Digitale Medien gehören heute so selbstverständlich zum Aufwachsen wie Schulranzen und Pausenbrot. Doch was Kinder auf ihren Smartphones erleben, bleibt für viele Eltern und Lehrpersonen unsichtbar: Algorithmen, die ihr Selbstbild formen. Chats, in denen Ausgrenzung passiert. KI-Tools, die Hausaufgaben schreiben. Apps, die absichtlich süchtig machen. Dieser Ratgeber gibt Eltern und Lehrpersonen das Wissen und die Werkzeuge, um Kinder in der digitalen Welt kompetent zu begleiten. Nicht mit Verboten. Sondern mit Verständnis, klaren Regeln und echtem Gespräch. Auf Grundlage aktueller Schweizer Studien (JAMES 2024, MIKE 2023) und aus mehrjähriger Unterrichtspraxis behandelt das Buch zehn zentrale Themen: Bildschirmzeit und digitale Balance, Social Media und Algorithmen, Gaming, Cybermobbing, Datenschutz, Künstliche Intelligenz, Gesundheit, Medienerziehung in der Familie, Schule und digitale Medien sowie ein abschliessendes Kapitel zur gemeinsamen digitalen Zukunft. Jedes Kapitel folgt demselben praxisnahen Aufbau: eine Alltagssituation, verständliches Hintergrundwissen, konkrete Tipps, eine Checkliste zum Abhaken und Reflexionsfragen zum Nachdenken. Ergänzt durch ein Glossar, ein Quellenverzeichnis und weiterführende Schweizer Anlaufstellen. Alle Empfehlungen, Rechtsgrundlagen und Anlaufstellen beziehen sich auf den Schweizer Kontext. Ein Ratgeber, der dort ansetzt, wo Familien und Schulen wirklich stehen.

Autorentext
Lukas Jud ist Sekundarlehrer und Fachverantwortlicher Digitalität an einer Stadtluzerner Sekundarschule. Er begleitet Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Schulleitungen und Eltern in Fragen rund um digitale Medien, Medienkompetenz und den verantwortungsvollen Umgang mit Technologie im Schulalltag. Als Gründer der Lernhunger GmbH betreibt er ausserdem die Online-Nachhilfeplattform Web Lernen, die schweizweit Nachhilfe via Zoom vermittelt. Er ist vertraut mit den Herausforderungen, die digitale Medien sowohl im Klassenzimmer als auch im Familienalltag mit sich bringen. «Aufwachsen im digitalen Zeitalter» ist sein zweites Buch. 2024 veröffentlichte er «Was man in der Schule nicht lernt.»