Klug, rebellisch, emanzipiert

Geistreich, klug und aus eigener Erfahrung erzählt Luise Berg-Ehlers die Geschichte der Lehrerinnen, die untrennbar verbunden ist mit der von Emanzipation, Frauenbildung, Freiheit und Unabhängigkeit.
Der Weg von der Gouvernante zu einer mit allen Rechten und Pflichten ausgestatteten Lehrerin im 19. und 20. Jahrhundert war mühsam und steinig. Kein anderer weiblicher Beruf hat dermaßen zu Häme provoziert wie dieser. Dabei waren es die Lehrerinnen, die mit ihren Visionen und kämpferischen Ambitionen dafür eintraten, dass Mädchen Zugang zur Bildung bekamen, das Abitur machen und schließlich studieren durften. Aber nicht nur das, sie entwickelten auch neue Erziehungskonzepte, die statt bedingungslosen Gehorsam »das glückliche Kind« in den Mittelpunkt rückten. Nicht alles ist dabei gelungen, aber es ist höchste Zeit, die Lebensleistung dieser klugen, rebellischen und emanzipierten Frauen zu würdigen.

Dieses Buch ist Teil der Reihe Elisabeth Sandmann im insel taschenbuch »Schöne Bücher für kluge Frauen«

»Ein schnell zu lesendes Buch, das der Intention der Autorin, ein Buch für und über Lehrerinnen und deren Beitrag zur Emanzipation zu schreiben, gerecht wird.«

Autorentext
Luise Berg-Ehlers, geboren in Lüneburg, hat in Hamburg und Bochum Germanistik, Theologie und anderes studiert, über Theodor Fontane promoviert, ist Gründungsmitglied der Theodor-Fontane-Gesellschaft Potsdam und war mehrere Jahre 2. Vorsitzende. Sie war zudem 40 Jahre im Schuldienst tätig. Zahlreiche Aufsätze zu fachdidaktischen Themen; Buchveröffentlichungen vor allem zu deutscher und englischer Literatur darunter »Mit Miss Marple aufs Land« und »Berühmte Kinderbuchautorinnen«.

Inhalt
Einleitung
Ohne Lehrerinnen geht es nicht
Die Gouvernante das verkannte Wesen oder: Bilden und Erziehen heißt nicht Regieren
Lehrerinnenbildung und Frauenrechte oder: Ohne Bildung keine Freiheit
Mädchenbildung in einer kleinen Stadt
Das Jahrhundert der Lehrerin oder: Leib war es nie
Aub Harry Poyer braucht sie ... oder: Die Lehrerin in Literatur und Film