Die in diesem Buch vorgestellten Studien sind das Ergebnis von Forschungen über das Erlernen der portugiesischen Sprache mit Hilfe von Volksmärchen. Diese Arbeit entstand aus dem Bedürfnis, das Studium des Lehrens und vor allem des Lernens der portugiesischen Sprache in den ersten Klassen der Grundschule zu erweitern - die Geburt einer Praxis, die pädagogische Innovationen schafft und fördert. Natürlich schließt die Studie die in dieser Arbeit konstruierte Idee nicht ab. Im Gegenteil, sie regt nur zum Nachdenken und Handeln an, um einen Weg zu weisen, der Freude am Lernen bringt, wie man auf angenehme und qualitative Weise lernt. Viel Spaß beim Lesen!

Autorentext

Die Autorin, eine Brasilianerin mit Sekundarschulabschluss, ist seit 1983 Lehrerin. Ihre akademischen Qualifikationen sind: Hochschulabschluss in Sozialwissenschaften (Habilitation: Geographie), Spezialisierungen in Geographie und Psychopädagogik, Master in Erziehungswissenschaften (UMa-EN) und Doktorat in Erziehungswissenschaften (UA-PT).