Unsere Welt ist durch eine sich beschleunigende Kurzlebigkeit ge prägt. Was für das Denken, Entscheiden und Handeln heute noch Gültigkeit und Richtigkeit hat, kann bereits morgen wertlos und falsch sein. In dieser Zeit zunehmender Internationalisierung, enor mer Kooperations- und Konzentrationstendenzen und der anstei genden Änderungsgeschwindigkeit der sozio-ökonomischen, recht lichen und politischen Rahmenbedingungen, ist die Fähigkeit zur Anpassung zum wirtschaftlichen Überlebensfaktor geworden. An passen heißt lernen und entwickeln, um in neuen Situationen richtig entscheiden und handeln zu können. Diese Herausforderung gilt auch und gerade für Spitzenkräfte. Niemand wird ernsthaft bezwei feln, daß eine heute erfolgreiche Spitzenkraft bereits morgen bei den Verlierern sein wird, wenn sie sich nicht rechtzeitig auf die Verän derungsdynamik und die veränderten Situationen einzustellen ver mag. Was aber heißt nun "lernen" und "entwickeln"? Was ist es, das Spitzenkräfte lernen müssen, und wie können sie es lernen und sich entwickeln? Diesen Fragen begegnen wir täglich in unserer Bera tungspraxis, und wir stellen fest, daß auch und gerade die überaus Erfolgreichen und wirklich Großen unter den Top-Managern sich diese Fragen immer wieder neu und ganz persönlich stellen.

Klappentext

Unsere Welt ist durch eine sich beschleunigende Kurzlebigkeit ge­ prägt. Was für das Denken, Entscheiden und Handeln heute noch Gültigkeit und Richtigkeit hat, kann bereits morgen wertlos und falsch sein. In dieser Zeit zunehmender Internationalisierung, enor­ mer Kooperations- und Konzentrationstendenzen und der anstei­ genden Änderungsgeschwindigkeit der sozio-ökonomischen, recht­ lichen und politischen Rahmenbedingungen, ist die Fähigkeit zur Anpassung zum wirtschaftlichen Überlebensfaktor geworden. An­ passen heißt lernen und entwickeln, um in neuen Situationen richtig entscheiden und handeln zu können. Diese Herausforderung gilt auch und gerade für Spitzenkräfte. Niemand wird ernsthaft bezwei­ feln, daß eine heute erfolgreiche Spitzenkraft bereits morgen bei den Verlierern sein wird, wenn sie sich nicht rechtzeitig auf die Verän­ derungsdynamik und die veränderten Situationen einzustellen ver­ mag. Was aber heißt nun "lernen" und "entwickeln"? Was ist es, das Spitzenkräfte lernen müssen, und wie können sie es lernen und sich entwickeln? Diesen Fragen begegnen wir täglich in unserer Bera­ tungspraxis, und wir stellen fest, daß auch und gerade die überaus Erfolgreichen und wirklich Großen unter den Top-Managern sich diese Fragen immer wieder neu und ganz persönlich stellen.

Inhalt
Einführung.- Die Welt aus neuer Sicht.- Führung in der Verwaltung.- Top-Management und Ethik.- Personalpolitische Funktionen im Top-Management.- Thesen zur Unternehmensführung im Jahr 2010.- Expertensysteme: Können unternehmerische Entscheidungen von der EDV übernommen werden?.- Das neue Profil des Top-Managers.- Vorbereitung auf die europäische Unternehmung Die Führungskräfte für Europa.- Qualifikation von Spitzenkräften: Was erfolgreiche Manager auszeichnet.- Schlußbilanz Gedanken über 40 Jahre erlebtes und gelebtes Top-Management.- Top-Management-Entwicklung in der Dresdner Bank AG.- Lernende Elite Management-Entwicklung bei der Bertelsmann AG.- Lernen an der Spitze.- Top-Management Learning on the Job Die teuerste Schule der Welt.- Die neue Kompetenz: Entwicklungstendenzen des Marktes für Top-Managementwissen.- Top-Management-Entwicklung Das Lernen und Entwickeln von Vorständen, Geschäftsführern und Gesellschaftern: Ergebnisse einer Befragung der Top-Manager in Deutschland.- Variables Vergütungssystem als Baustein einer integrierten Führungs- und Motivationspolitik für das Top-Management.- Top-Management-Entwicklung an Hochschulen: Zusätzliche Last zur Überlast oder ein wichtiges Element in der Hochschule 2000?.- Führungskräfteentwicklung: Neue Landkarten zur Orientierung.- Top-Management-Seminare: Was ankommt und was nicht.- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen.