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Multiperspektivität

Von:
Klaus Bergmann

Beschreibung

Der moderne Geschichtsunterricht hat einen wesentlichen didaktischen Kern: das Erkennen und Anerkennen von Vielfalt und Differenz in menschlichen Lebensverhältnissen und Wertvorstellungen. Historisches Lernen, das auf Perspektivität und Multiperspektivität abh...

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Beschreibung

Der moderne Geschichtsunterricht hat einen wesentlichen didaktischen Kern: das Erkennen und Anerkennen von Vielfalt und Differenz in menschlichen Lebensverhältnissen und Wertvorstellungen. Historisches Lernen, das auf Perspektivität und Multiperspektivität abhebt, wird diesem Prinzip in besonderer Weise gerecht. Es werden Verfahren der historischen Orientierung in der Welt kennen gelernt, Kategorien historischen Denkens eingeübt und vergangene Erfahrungen bedacht. Multiperspektivisches und kontroverses historisches Lernen ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine eigenständige Auseinandersetzung mit der Vergangenheit. Der Band liefert hierfür zahlreiche praktische Hinweise und Beispiele.

Produktinformationen

Titel:
Multiperspektivität
Untertitel:
Geschichte selber denken
Autor:
Klaus Bergmann
EAN:
9783879207428
ISBN:
978-3-87920-742-8
Format:
Kartonierter Einband
Herausgeber:
Wochenschau Verlag
Genre:
Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie
Veröffentlichung:
31.01.2000
Anzahl Seiten:
296
Gewicht:
273g
Größe:
H188mm x B113mm x T17mm
Jahr:
2000
Untertitel:
Deutsch
Auflage:
3. Aufl.
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Geschichtsunterricht, #Historisches Lernen, #Vielfalt Und Differenz

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