Für die Teilhabe und Inklusion behinderter Menschen in berufliche Bildung und Beschäftigung, besitzt qualifiziertes Berufsbildungspersonal entscheidende Bedeutung. Zu diesem Berufsbildungspersonal zählt ein großes und heterogenes Spektrum an Personengruppen unterschiedlichster Herkunftsprofessionen und Berufsbiografien. Wie deren jeweilige Qualifizierung mit Blick auf die politisch gesetzte inklusive berufliche Bildung anforderungsgerecht aussehen soll, wird bisher nur ansatzweise thematisiert. Dieses Wissenschaftliche Diskussionspapier möchte mit Einzelbeiträgen aus fünf Perspektiven relevanter Akteurinnen und Akteure der beruflichen Bildung einen Beitrag zur Fachdiskussion leisten und zu deren Intensivierung anregen.

Autorentext

Kirsten Vollmer, Leiterin der deutschen Projektgruppe "Qualifizierung des Berufsbildungspersonals in der beruflichen Bildung behinderter Menschen", Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Julia Laakmann, Master in Innovation & Entrepreneurship, Spedition Giesker & Laakmann GmbH & Co. KG Christoph Metzler, Economist für Ausbildung und Fachkräftesicherung, Institut der Deutschen Wirtschaft Harald Schlieck, stellvertretender Hauptgeschäftsführer, Handwerkskammer Osnabrück-Emsland-Grafschaft Bentheim Dipl. Päd. Manfred Weiser, Leiter des Berufsbildungswerks Mosbach-Heidelberg, Direktor des Anna-Wolf-Instituts Heidelberg e. V.