Die Sprachentwicklung ist eine der zentralen Entwicklungsaufgaben der frühen Kindheit. Das Buch führt frühpädagogische Fachkräfte in die Grundlagen und Fördermöglichkeiten frühkindlicher Sprachentwicklung ein. Zunächst werden der Spracherwerb von der Geburt bis zum Grundschulalter erklärt sowie sprachdiagnostische Verfahren diskutiert und Entwicklungsbedingungen für mehrsprachig aufwachsende Kinder vorgestellt. Im zweiten Teil werden die Rolle der Fachkräfte, die alltagsintegrierte Sprachbildung und die Literacy-Entwicklung in der Kita beschrieben. Darüber hinaus wird in Fördermöglichkeiten vom Dialogischen Lesen über die Erzählförderung bis hin zum Philosophieren mit Kindern eingeführt. Zahlreiche an der Praxis orientierte Tipps helfen bei der Umsetzung in den Kita-Alltag. "Das Buch ist klar und kompakt geschrieben. Die theoretischen Passagen werden durch Studien belegt und durch anschauliche Beispiele bereichert. Zusammenfassend werden Kita-Fachkräfte durch dieses Buch für die kindliche Sprachentwicklung sensibilisiert, sodass die Kinder schon vor Schulbeginn umfassende sprachliche Anregung erhalten können." (H. Zieglmaier, Praxis Sprache, 4/2024, S. 245)

Autorentext
Dr. Katrin Alt ist Professorin für Kindheitsforschung an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg. Dr. Annette Prochnow ist Qualitätsmanagerin bei einem Hamburger Kita-Träger.