Digitale Rollenspiele wirken sich auf die Persönlichkeitsentwicklung ihrer SpielerInnen aus. Katharina Mittlböck setzt sich damit und mit dem Akt des Spielens aus psychoanalytischer Sicht auseinander. Ihre Erkenntnisse bilden eine Basis für ein besseres Verständnis des gesellschaftlich relevanten Phänomens »Digitales Rollenspiel« sowie für die künftige Entwicklung psychoanalytisch-pädagogischer Konzepte in den Bereichen Bildung und Therapie.

Inhalt
Einleitung Forschungsgegenstand und -vorhaben Problemaufriss und inhaltliche Zielsetzung Persönliches Forschungsinteresse Begriffliche Klärungen Forschungsstand Forschungslücke Forschungsfragen Aufbau des Buchs Hauptteil Media Literacy und Psychoanalyse Einleitende Hinführung zum 1. Artikel Artikel 1: Psychoanalyse im Game Space Macht die Psychoanalyse Games serious? Adoleszenz und der Avatar als Objekt im psychoanalytischen Sinn Überleitung und einleitende Hinführung zum 2. Artikel Artikel 2: Objektbeziehung, Psychoanalyse und Digitale Rollenspiele Möglichkeitsräume für primäre und sekundäre Symbolbildung Intermediäre Räume im Digitalen Rollenspiel Überleitung und einleitende Hinführung zum 3. Artikel Artikel 3: Personality Development through Immersion into Intermediate Areas of Digital Role-Playing Games Spielen mit der Angst Überleitung und einleitende Hinführung zum 4. Artikel Artikel 4: Zombies im Dienste der Persönlichkeitsentwicklung Gedanken zum entwicklungsförderlichen Potenzial Digitaler Rollenspiele Mentalisierung und Rollenübernahme Überleitung und einleitende Hinführung zum 5. Artikel Artikel 5: Mentalization and the Reflective Functioning of Playing The Psychological Concept of Mentalization and its Potentialities for Personality Development in the Possibility Space of DRPGs, or what Can We Gain from Babies' Playful Interactions for Our Understanding of the Act of Playing? Gefahr und Chance Digitaler Rollenspiele Überleitung und einleitende Hinfuhrung zum 6. Artikel Artikel 6: Dangers of Playing with the Virtual Other in Mind A Psychoanalytical View on Digital Role-Playing Games and the Edge between Facilitating Personality Development and Endangering the Player's Psyche Abschließendes zum 6. Artikel Conclusio Ausblick Empirische Befunde Psychoanalytisch-pädagogische und psychotherapeutische Konzepte Forschungsmethode Literatur