Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.

Autorentext

Die Autorin Julia Rey promoviert nach ihrem Lehramtsstudium für sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache und den Fächern katholische Religionslehre und Mathematik an der Universität zu Köln. Anschließend absolviert sie ihr zweites Staatsexamen an einem Förderzentrum in Kleve

Inhalt
Einleitung.- Implizite Nutzung von naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen in derMathematikdidaktik.- Explizite Thematisierung des Experimentierens in der Mathematikdidaktik.- Entwicklung eines Analysewerkzeugs naturwissenschaftlicher Denk- undArbeitsweisen beim Mathematiklernen.- Methodologie und Methode.- Ausgewählte Analysebeispiele.- Zusammenführung der Ergebnisse und Ausblick.