Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Untersuchungsschwerpunkt der Forschungsarbeit soll das Thema, "Vorstellungen und Wünsche von ArbeitnehmerInnen zu ihrem beruflichen Werdegang" sein. Im methodischen Vorgehen wird zunächst eine Strukturanalyse zur Erwerbssituation von ArbeitnehmerInnen in Deutschland anhand statistischer Kennzahlen vorgenommen. Hierin wird aufgezeigt, wie sich die abhängige Erwerbsbevölkerung in Deutschland anhand ihrer allgemeinen Merkmale (Geschlecht, Alter, Bildungsstand, etc.) zusammensetzt. Im Anschluss daran werden theoretische und empirische Erkenntnisse zu Elementen des beruflichen Werdegangs vorgestellt. Aus der Begriffsdefinition zum beruflichen Werdegangs des Glossars ging bereits hervor, dass hiermit, "der Verlauf der beruflichen Ausbildung, sowie der berufliche Entwicklungsprozess einer Person gemeint" ist (vgl. S.5). Die berufliche Karriereentwicklung bestimmt damit entscheidend den beruflichen Werdegang einer Person. Die Karriereentwicklung wiederum setzt sich aus einer ganzen Reihe von Teilaspekten zusammen, welche in ihrer Gesamtheit darüber bestimmen, ob und welchen Verlauf die Karriere einer Person nimmt. Einige dieser Teilaspekte werden durch die Forschungsarbeit explizit thematisiert: berufliche Entwicklungsziele, Wechsel in andere Tätigkeitsbereiche, berufliche Aufstiegschancen, Einstellung zum Arbeiten bis zum gesetzlichen Renteneintrittsalter. Berufliche Entwicklungsziele umfassen sämtliche personeninterne Bestrebungen sich beruflich weiterzuentwickeln oder zu verändern. Dabei sei jedoch explizit erwähnt, dass berufliche Entwicklungsziele, seien sie auch noch so hoch, nicht zwangsläufig zu einer Karriereentwicklung führen müssen. Dennoch kann man davon ausgehen, dass berufliche Entwicklungsziele ein starkes Motivationsfeld für die Karrierebestrebungen eines Erwerbstätigen darstellen und als solches einen gewissen Antrieb für das Vorantreiben der Karriereentwicklung darstellen. Aus dieser Annahme heraus resultiert die Entscheidung, den Aspekt der beruflichen Entwicklungsziele als erstes Element der Karriereentwicklung zu definieren.Der Wechsel in andere Tätigkeitsfelder wird als zweiter Teilaspekt der Karriereentwicklung gesehen. Neben dem Wechsel einer Arbeitsstätte (Unternehmen) und der Stellung im Beruf, stellt dieser eine unmittelbare Veränderung der beruflichen Situation einer Erwerbsperson dar und bedingt damit auch dessen Karriereentwicklung. [...]

Klappentext

I. Forschungsstand und Theorie 1.1 Erwerbssituation von ArbeitnehmerInnen anhand statistischer Kennzahlen 1.1.1 Abhängig Erwerbstätige nach Geschlecht und Alter 1.1.2 Abhängig Erwerbstätige nach Geschlecht und Branche 1.1.3 Abhängig Erwerbstätige nach Geschlecht und Schulabschluss 1.1.4 Abhängig Erwerbstätige nach Geschlecht und beruflichen Abschluss 1.1.5 Durchschnittliche Dauer der Betriebszugehörigkeit von ArbeitnehmerInnen 1.2 Karriereentwicklung und Weiterbildungsverhalten 1.2.1 Karriereentwicklung über die Lebensspanne 1.2.2 Teilnahme an beruflicher Weiterbildung 1.3 Forschungsschwerpunkte und Hypothesen 1.3.1 Abgrenzung der Forschungsschwerpunkte 1.3.2 Generierung der Forschungshypothesen II. Methode 2.1 Untersuchungsdesign 2.2 Erhebungsinstrument 2.3 Stichprobenkonstruktion 2.4 Untersuchungsdurchführung 2.5 Datenanalyse III. Ergebnisse 3.1 Stichprobenbeschreibung 3.1.1 ArbeitnehmerInnen in der Genderbetrachtung 3.1.2 Alter der ArbeitnehmerInnen 3.1.3 Schulabschlüsse der ArbeitnehmerInnen 3.1.4 Berufsabschlüsse der ArbeitnehmerInnen 3.1.5 Dauer der Betriebszugehörigkeit 3.1.6 Wirtschaftszweige der Betriebe 3.1.7 Betriebsgröße 3.2 Erkenntnisse zu Forschungsschwerpunkten und Hypothesenprüfung 3.2.1 Ergebnisse zu FS I: Typisierung von Merkmalsträgern mit ähnlichen Merkmalsausprägungen 3.2.2 Ergebnisse zu FS II: Charakteristika der Typen 3.2.3 Ergebnisse bezüglich FS III: Korrelationen zwischen typenspezifischen Variablen und Einzelvariablen IV. Reflexion und Ausblick