Was kommt zuerst? Die chronologische Reihenfolge einer Handlung erkennen und erklären. Spiel mit 32 Bildkarten zur Sprachförderung in Kita und Schule

Welche Reihenfolge ist die richtige? Lernspiel mit Alltagssituationen
Wie geht man Einkaufen? Was kommt beim Händewaschen zuerst? Bei diesem Zuordnungsspiel können Kinder zwischen 3 und 8 Jahren jeweils vier mehrschrittige Handlungen chronologisch sortieren. So können Erzieher:innen ganz spielerisch die Erzählkompetenz und logisches Denken fördern.

• Kindliche Kompetenz stärken: Alltagshandlungen verstehen und richtig nacherzählen
• Visuelle Wahrnehmung verbessern: Legespiel mit acht Kartengruppen
• Keine Langeweile: Viele Spielvariationen wie Memory oder Quartett
• Hilfreich im Lernalltag: Entwickelt für den Einsatz in Kita, Grundschule oder Förderschule

• Sofort einsetzbar: Inklusive Begleitheft mit Anleitungen
  Einfache Lernspiele ab 3: Logisches Denken spielerisch unterstützen
  Mit den fröhlich-bunten Sortierkarten können die Kinder nicht nur zeigen, wie gut sie chronologische Reihenfolgen bereits verinnerlicht haben. Die bewährte Methode des Legespiels unterstützt auch den Erwerb mathematischer Vorläuferfertigkeiten. Logische Abfolgen lassen sich schon im Kita-Alter erkennen und bilden die Grundlage für das spätere Rechnenlernen.Ob Essen kochen, Anziehen oder eine Pflanze setzen mit den anschaulich bebilderten Karten sind Kita, Grund- und Förderschule um ein wertvolles Denkspiel reicher, das den Kleinen viel Freude bereiten wird!

  Autorentext
  Jeanette Boetius, Diplom-Sozialpädagogin (FH), Supervisorin (MSc), Leitungstätigkeit in der Jugendhilfe, freiberuflich in der Fortbildung und Beratung von Pädagog:innen tätig. Sie lebt mit ihrer Familie in München.

  Klappentext

  Zuerst die Schuhe anziehen, darüber die Strümpfe, dann die Jeans und zum guten Schluss die Unterwäsche? Hier stimmt doch was nicht!... Für Kinder sind Alltagshandlungen, wie etwa das Anziehen, oft noch große Herausforderungen. Mit diesem Quartett vervollständigen die Kinder Handlungsfolgen und ordnen das Geschehen in die richtige Reihenfolge. So erkennen die Kinder die Teilschritte komplexer Handlungen und können sich diese besser einprägen. 8 Themen mit jeweils 4 Sequenzen zu den Themen: Ankleiden, Wasserfarben malen, Hände waschen, Geschirr putzen, Essen, Einkaufen, Straße überqueren, Pflanzen pflanzen. Mit Spielanleitung, Spielvarianten und methodischen Vorschlägen.

  Zusammenfassung
  Welche Reihenfolge ist die richtige? Lernspiel mit Alltagssituationen
  Wie geht man Einkaufen? Was kommt beim Händewaschen zuerst? Bei diesem Zuordnungsspiel können Kinder zwischen 3 und 8 Jahren jeweils vier mehrschrittige Handlungen chronologisch sortieren. So können Erzieher:innen ganz spielerisch die Erzählkompetenz und logisches Denken fördern.

• Kindliche Kompetenz stärken: Alltagshandlungen verstehen und richtig nacherzählen
• Visuelle Wahrnehmung verbessern: Legespiel mit acht Kartengruppen
• Keine Langeweile: Viele Spielvariationen wie Memory oder Quartett
• Hilfreich im Lernalltag: Entwickelt für den Einsatz in Kita, Grundschule oder Förderschule

• Sofort einsetzbar: Inklusive Begleitheft mit Anleitungen
  Einfache Lernspiele ab 3: Logisches Denken spielerisch unterstützen
  Mit den fröhlich-bunten Sortierkarten können die Kinder nicht nur zeigen, wie gut sie chronologische Reihenfolgen bereits verinnerlicht haben. Die bewährte Methode des Legespiels unterstützt auch den Erwerb mathematischer Vorläuferfertigkeiten. Logische Abfolgen lassen sich schon im Kita-Alter erkennen und bilden die Grundlage für das spätere Rechnenlernen.Ob Essen kochen, Anziehen oder eine Pflanze setzen mit den anschaulich bebilderten Karten sind Kita, Grund- und Förderschule um ein wertvolles Denkspiel reicher, das den Kleinen viel Freude bereiten wird!

  Inhalt
  Inhalt: 32 Karten im Format 9 x 13 cm, inkl. Begleitheft mit Spielanleitung und methodischen Hinweisen