Beim BlockflötenSpiel wird Spiel in allen seinen Facetten mit großem S geschrieben. Die Orthografie ist für Irmhild Beutler und Sylvia C. Rosin Programm. Beim BlockflötenSpiel wird Spiel in allen seinen Facetten mit großem S geschrieben! Im Hintergrund der neuen Blockflöten-Schule steht indes das kindgerechte, pädagogisch überzeugende Konzept für den lebendigen, motivierenden Einzel- und Gruppenunterricht, der die Blockflöte als vollwertiges Instrument ernst nimmt. Heft 2 bietet neben Liedern mit deutschem Text auch verstärkt Spielstücke aus der internationalen Folklore. Entsprechend wird die Geschichte der Blockflöte geografisch erweitert. Bearbeitungen von klassischen und romantischen Musikstücken sowie technische Übungen (Flöten-Fitness-Training) kommen hinzu. Erste Variationstechniken (Umspielungen, Verzierungen) werden anhand einfacher Lied- und Tanzmelodien eingeführt. Auch Improvisation und zeitgenössische Spieltechniken haben ihren Platz. Das Ensemble-Musizieren mit und ohne Klavier bleibt wichtiger Bestandteil des Konzepts. Die Sätze für Blockflöten-Ensemble sind dabei stets in Partiturform notiert. Das Konzept wird auch bei Heft 2 durch den Lehrerkommentar didaktisch überzeugend begleitet. Ausgezeichnet mit dem Deutschen Musikeditionspreis 2006

Klappentext

Beim "BlockflötenSpiel" wird Spiel in allen seinen Facetten mit großem S geschrieben. Die Orthografie ist für Irmhild Beutler und Sylvia C. Rosin Programm. Beim BlockflötenSpiel wird Spiel in allen seinen Facetten mit großem S geschrieben! Im Hintergrund der neuen Blockflöten-Schule steht indes das kindgerechte, pädagogisch überzeugende Konzept für den lebendigen, motivierenden Einzel- und Gruppenunterricht, der die Blockflöte als vollwertiges Instrument ernst nimmt. Heft 2 bietet neben Liedern mit deutschem Text auch verstärkt Spielstücke aus der internationalen Folklore. Entsprechend wird die Geschichte der Blockflöte geografisch erweitert. Bearbeitungen von klassischen und romantischen Musikstücken sowie technische Übungen ("Flöten-Fitness-Training") kommen hinzu. Erste Variationstechniken (Umspielungen, Verzierungen) werden anhand einfacher Lied- und Tanzmelodien eingeführt. Auch Improvisation und zeitgenössische Spieltechniken haben ihren Platz. Das Ensemble-Musizieren mit und ohne Klavier bleibt wichtiger Bestandteil des Konzepts. Die Sätze für Blockflöten-Ensemble sind dabei stets in Partiturform notiert. Das Konzept wird auch bei Heft 2 durch den Lehrerkommentar didaktisch überzeugend begleitet. Ausgezeichnet mit dem Deutschen Musikeditionspreis 2006