In der Aus- und Weiterbildung von Mitarbeitern stellen Lernplattformen u.a. Sprachkurse in Form von Web Based Trainings bereit. Dieses Buch behandelt folgende Fragen: Ob und in welchem Umfang eignet sich der E-Learning-Standard SCORM, eine Auswertung von Lernerdaten in Form von Lernstandsanzeigen zu realisieren? Und wie kann eine existierende Lernplattform um eine Auswertung von Lernerdaten in Form von Lernstandsanzeigen erweitert werden?Einführend stellt die Autorin Grundlagen für den späteren Software-Entwurf vor: Es werden Aspekte der Software-Architektur, Entwurfsmuster und Enterprise Architekturen sowie SCORM 1.2 und die AICC-Kommunikation beleuchtet. Einer detaillierten Betrachtung des SCORM Datenmodells folgen im Hauptteil die systematische Erhebung der fachlichen Anforderungen auf der funktionalen und nichtfunktionalen Ebene sowie Betrachtungen des Software-Entwurfs und der prototypischen Implementierung.Die diesem Buch zugrunde liegende Diplomarbeit wurde mit dem Erhard Höpfner Studienpreis 2007 ausgezeichnet.Das Buch richtet sich an Informatik-Studenten, Softwareentwickler und Produzenten von SCORM-WBTs. Weitere Informationen unter www.moori-design.de/scorm.

Autorentext

Dipl.-Inf. (FH), Studium der Medieninformatik mit Schwerpunkt Software an der TFH-Berlin. Intensive Beschäftigung mit der Entwicklung von SCORM basierten Lerninhalten und Lernplattformen während der Werkstudententätigkeit/Diplomarbeit beim Cornelsen Verlag, seitdem: Software Engineer/Consultant (OOA, OOD, Usability, Eclipse RCP/SWT) in Berlin.