Der Autor stellt ein neues Lehrkonzept vor, das Konstruktionsneulingen, speziell an Fachhochschulen, erfolgreich den komplexen Wissensstoff nahebringt. Bei diesem neuartigen Ansatz wird das methodische Konstruieren zuerst anhand konkreter Inhalte gelehrt, um erst danach zur abstrakten Darstellung überzugehen. Immer werden alle Prozesse des methodischen Konstruierens - Funktion, Behandlung, Fertigung und Montage - berücksichtigt. Viele Abbildungen und Beispiele verdeutlichen den Stoff. Durch diese einprägsame Didaktik läßt sich die Materie besonders anschaulich und verständlich vermitteln.

Autorentext
Prof. Dr.-Ing. Helmut Geupel lehrte bis zu seiner Emiritierung an der Fachhochschule München die Fachgebieten Konstruktion, Maschinenelemente und Technische Mechanik.

Klappentext

Dieses Lehrbuch möchte den Maschinenbaustudenten ohne Konstruktionserfahrung mit einem Minimum an erforderlichen Voraussetzungen an die Methodik des Konstruierens heranführen. Funktions-, Beanspruchungs-, Fertigungs- und Montagegerechtigkeit werden dabei berücksichtigt. Die Didaktik des Buches erfolgt in Analyserichtung, bei der vom Konkreten zum Abstrakten übergegangen wird. Die Abfolge des Methodischen Konstruierens - Konzept-Entwurf-Ausarbeitung - wird dabei in umgekehrter Richtung gelehrt. Dieses Lehrkonzept hat sich vor allem an Fachhochschulen als erfolgreich erwiesen und bietet erst die Möglichkeit, Konstruktionsneulingen diesen komplexen Lehrstoff nahezubringen. Gemäß diesem Konzept werden die Inhalte zumeist an Beispielen und mit zahlreichen Abbildungen erläutert.

Inhalt
Einführung.- 1 Aufgabe der Konstruktion.- 2 Arbeitsablauf in einer Firma mit Entwicklung und Produktion.- 3 Bedeutung der Konstruktion.- Ausarbeitung.- 1 Darstellung der Bauteile.- 2 Stückliste.- 3 Weitere Fertigungsunterlagen.- 4 Systeme von Fertigungsunterlagen.- Konstruktive Grundlagen.- Fertigungsgerechtes Konstruieren.- Montagegerechtes Konstruieren.- Funktionsgerechtes Konstruieren.- Beanspruchungsgerechtes Konstruieren.- Entwurf.- Konzept.- Schlußbemerkung.