Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie

Eine Vielzahl von Faktoren wie Mobilität, Migration, Inklusion, berufliche Übergänge und Medien prägen heutige individuelle Entwicklungs- und Erziehungsprozesse. Das Handbuch gibt einen umfassenden Einblick in diese und andere zentrale Aspekte der individuellen Entwicklung und Erziehung über die gesamte Lebensspanne. Es führt dabei Grundlagenwissen mit Anwendungsperspektiven und Praxisbeispielen zusammen.

Ein Schwerpunkt der Darstellung liegt auf den Kontexten individueller Entwicklungsverläufe in den verschiedenen Lebensphasen und der Erziehung. Hintergrund dafür ist, dass Stabilität und Veränderung der Person ohne deren Wechselwirkung mit Familie, Peers oder Bildungseinrichtungen nicht angemessen zu verstehen sind. Gleichzeitig werden auch die Bedingungen des heutigen gesellschaftlichen Umfelds in den Blick genommen. Ein Beispiel ist die zunehmende Diversität und die damit verbundene Frage nach einem erzieherischen Umgang mit Unterschiedlichkeit, der dem Individuum inseiner Entwicklung in förderlicher Weise gerecht wird.

Das Handbuch ist ideal für angehende wie schon tätige Praktiker und Professionals in verschiedenen Anwendungsfeldern. Gleichzeitig bietet es Studierenden der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und benachbarter Disziplinen einen verständlich aufbereiteten Überblick zu wichtigen und aktuellen Themen der ökologischen Entwicklungspsychologie.

Nachschlagewerk: bietet umfassenden Einblick in zentrale Aspekte der individuellen Erziehung und Entwicklung über die gesamte Lebensspanne Ideal für die Praxis: führt Grundlagenwissen mit aktuellen Forschungserkenntnissen mit Anwendungsperspektiven und Praxisbeispielen zusammen Interdisziplinär: multidisziplinäre Sichtweise mit wertvollen Strategien und Maßnahmen zur Unterstützung und Förderung von Erziehung und Entwicklung

Autorentext

Prof. Dr. Bärbel Kracke ist Inhaberin des Lehrstuhls Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Prof. Dr. Peter Noack ist Professor für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Inhalt
(Frühe) Kindheit.- Grundschulzeit.- Frühes, mittleres und spätes Jugendalter.- Junges, mittleres und höheres Erwachsenenalter.- Methoden zur Erfassung von Entwicklungsprozessen im Kontext.