Schulen stehen heute vor neuen Herausforderungen: Neben der Wissensvermittlung rücken soziale und persönliche Kompetenzen zunehmend in den Mittelpunkt. Gleichzeitig werden Lehrpersonen häufiger mit schwierigen Situationen im Klassenzimmer konfrontiert, während traditionelle Formen von Autorität an Wirkung verlieren und von Eltern und Schüler:innen zunehmend hinterfragt werden.
Dieses Buch stellt das Konzept der Neuen Autorität als möglichen Ansatz für den Schulalltag vor. Es zeigt, wie Lehrpersonen eineklare Haltung entwickeln, eine positive Lernatmosphäre schaffen und respektvolles Verhalten fördern können. Anhand vieler Praxisbeispiele wird erläutert, wie sich die Prinzipien der Neuen Autorität im Unterricht anwenden lassen und wie sie Lehrpersonen im Umgang mit herausforderndem Verhalten entlasten können.

Autorentext
Regina Haller ist ausgebildete Sekundarlehrerin sowie Supervisorin, Teamentwicklerin und Coach. Sie leitet eine Schule in Zürichmit Klassen vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe und engagiert sich als Präsidentin des Konvents der Schulleitungen der Stadt Zürich auch in bildungspolitischen Gremien.

Worum geht es in «Raus aus der Ohnmacht Das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis»?

Das Buch überträgt das Konzept der Neuen Autorität auf den Schulalltag. Es beschreibt Wege, wie Lehrpersonen auf herausforderndes Verhalten reagieren und gleichzeitig eine respektvolle und stabile Lernumgebung fördern können.

Für wen eignet sich «Raus aus der Ohnmacht Das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis»?

Das Buch richtet sich vor allem an Lehrpersonen, Schulleitungen und pädagogische Fachkräfte. Auch Menschen in Beratung oder Elternarbeit finden darin Ansätze, um Konflikte im schulischen Umfeld konstruktiv zu begleiten.

Wie unterstützt das Buch die Umsetzung der Neuen Autorität in der Schule?

Die Autoren verbinden die theoretischen Grundlagen der Neuen Autorität mit konkreten Praxisbeispielen aus dem Schulalltag. Dadurch wird deutlich, wie Lehrpersonen Haltung, Präsenz und Zusammenarbeit nutzen können, um schwierige Situationen zu bewältigen.

Was macht «Raus aus der Ohnmacht Das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis» besonders?

Das Buch kombiniert wissenschaftliche Grundlagen mit Erfahrungen aus der schulischen Praxis. Die Perspektiven von Haim Omer und der Zürcher Pädagogin Regina Haller verbinden Theorie, Schulentwicklung und konkrete Handlungsmöglichkeiten für Lehrpersonen.