In diesem Band:

• Welche Möglichkeiten haben Kinder heute, aktiv und produktiv
  gestaltend auf ihre Lebensbedingungen einzuwirken?
• Welchen spezifischen Ansprüchen und Erwartungen müssen sie in
  den unterschiedlichen Handlungsfeldern gerecht werden?

• Welche Konsequenzen hat es, wenn sie nicht über die Kompetenz
  verfügen, solche Anforderungen angemessen zu bewältigen?

  Klappentext

  Der Band untersucht in ausgewählten Lebensbereichen, welcheMöglichkeiten Kinder haben, welchen Einschränkungen sie gegenüber stehen undwas geschieht, wenn sie überfordert sind.

  Inhalt
  Glückliche Zeit Schwierige Kindheit?.- Kindsein ist kein Kinderspiel. Über die veränderten Bedingungen des Aufwachsens und notwendige Perspektiverweiterung in der modernen Kindheitsforschung.- Bewältigungsstrategien und Wohlbefinden im Kindesalter.- Psychosoziale Bewältigung von Streß im Kindesalter.- Depressive Verstimmungen im Kindes- und Jugendalter.- Gesundheitserziehung in der Familie. Zusammenhänge und Folgen erzieherischer und sozialisatorischer Defizite.- Spezifische Problembereiche und Chancen in unmittelbaren Sozialisationsinstanzen von Kindern.- Umgang mit familialer Gewalt. Reaktionen zwischen Kontrolle und Unterstützung.- Unterstützt oder allein gelassen? Eine empirische Studie zum Zusammenhang von Lehrkraftverhalten und Lernschwierigkeiten in ersten Grundschulklassen.- Aneignungsformen bei Computer- und Videospielen.- Problembereiche und Chancen im gesellschaftlichen und politischen Handlungsumfeld von Kindern.- Veränderungsprozesse institutioneller Kindererziehung in Tageseinrichtungen der neuen Bundesländer.- Verselbständigung als Individualisierungsfalle. Exemplarische Ergebnisse aus einer qualitativen Längsschnittstudie mit ostdeutschen Kindern.- Kind und Umwelt. Zur Bedeutung der Umweltzerstörung für die Sozialisation von Kindern.- Können Kinder ihren Stadtteil planen? Über Kinderpartizipation in politischen Handlungsfeldern.- Literatur.