Spielerische Übungen zur täglichen Förderung: In 80 Lerneinheiten von etwa 10 bis 15 Minuten trainieren Gruppen mit bis zu acht Kindern grundlegende Fähigkeiten des Schriftspracherwerbs. In der Mappe gibt es eine Handreichung mit Spielanleitungen für die Lehrkraft sowie stabile, farbige Kartonseiten und Spielmaterialien - zum Beispiel Bildkärtchen - für die Kinder. Eine Faltschachtel dient zur praktischen Aufbewahrung der Kärtchen.

Zusammenfassung
Wie können Sie bereits am Schulanfang erkennen, welche Kinder beim Einstieg in die Welt der Schriftsprache zusätzliche Hilfen benötigen? Das Münsteraner Screening (MÜSC) ist ein standardisiertes Verfahren genau für diese Aufgabe. Mit ihm können Sie in den ersten fünf Schulwochen alle Kinder daraufhin untersuchen, ob sie die notwendigen Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb mitbringen. MÜSC erfasst in einem 2 x 20 Minuten dauernden Gruppentest acht Leistungen aus den Bereichen

• Fertigkeiten der phonologischen Bewusstheit,
• Kurzzeitgedächtniskapazität,
• Geschwindigkeit beim Abruf aus dem Langzeitgedächtnis,
• visuelle Aufmerksamkeit.Die Testhefte A und B sind Paralleltests, die verhindern, dass die Kinder voneinander abschreiben. Die Auswertung mithilfe des MÜSC-Auswertungsbogens ist einfach.