Diese Untersuchung beschäftigt sich mit den Zusammenhängen von politischer Bildung an Schulen, politischer Partizipation, dem Politikinteresse und der Demokratiequalität. Es wird gezeigt, wie positiv sich politische Bildung von gut ausgebildeten Pädagoginnen und Pädagogen auswirkt und wie wichtig ein eigenes Fach «Politische Bildung» wäre.

Demokratie setzt voraus, dass die Bürgerinnen und Bürger über Kompetenzen im Bereich der Politik verfügen. Dafür ist politische Bildung mit dem Kernbereich Demokratieerziehung selbst eine conditio sine qua non . Diese Untersuchung beschäftigt sich mit den Zusammenhängen von politischer Bildung an Schulen, politischer Partizipation, dem Politikinteresse und der Demokratiequalität. Es wird gezeigt, wie positiv sich politische Bildung von gut ausgebildeten Pädagoginnen und Pädagogen auswirkt, und wie wichtig ein eigenes Fach «Politische Bildung» an österreichischen Schulen, Universitäten und Pädagogischen Hochschulen wäre.

Autorentext

Franz Zeilner war 20 Jahre Universitätslektor an der Universität Salzburg und ist Professor an Berufsbildenden mittleren und höheren Schulen für Geschichte und politische Bildung, Bewegung und Sport und Rechtslehre. Er hat die Studienrichtungen Rechtswissenschaften, AHS-Lehramt: Leibeserziehung/Geschichte und Sozialkunde, Diplomstudium Geschichte (Einzelstudium) und Politikwissenschaft (Masterstudium) studiert.

Inhalt
Inhalt: Politikbegriff Grundlegendes zur politischen Bildung Polit-Partizipation Das Politikinteresse Politische Bildung und politische Lernprozesse im Kontext des österreichischen Schulsystems Die Kompetenzorientierung im Bereich der politischen Bildung Politische Partizipation im Schulbereich Die Bedeutung der Medien für die Teilnahme an der Politik bzw. der politischen Bildung Demokratiequalität.