Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten.

Autorentext

Frank J. Müller, Prof. Dr., hat im Anschluss an seine Tätigkeit als Sonderpädagoge an der Grünauer Gemeinschaftsschule in Berlin eine Juniorprofessur an der Universität Bremen für inklusive Pädagogik mit den Schwerpunkten Geistige Entwicklung und Lernen übernommen. Er arbeitet zu Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte in heterogenen Lerngruppen durch inklusive Open Educational Ressources, zum Forschenden Studium, um integrationspädagogische Entwicklungen zugänglich zu gestalten, sowie zu Fragen der Einbeziehung weiterer Heterogenitätsdimensionen. (Stand: Februar 2018)

Inhalt
Gekommen, um zu bleiben Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht Alfred Sander Interview Inklusion macht Schule Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen Hans Eberwein Interview Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur Weiterentwicklung integrationspädagogischen Denkens und Handelns Helmut Reiser Interview Arbeitsplatzbeschreibungen Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle Jutta Schöler Interview Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland Rainer Maikowski Interview Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin Reimer Kornmann Interview Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik: Entwicklungen, Konzepte, Probleme Ulf Preuss-Lausitz Interview Separation oder Inklusion Zur Entwicklung der sonderpädagogischen Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung Ulrike Schildmann Interview Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik Wolfgang Jantzen Interview Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus Register