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Alle lernen gemeinsam!

  • Kartonierter Einband
  • 160 Seiten
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Pädagogisch-psychologische Sicht auf Inklusion in der SchuleWas macht einen guten inklusiven Unterricht aus? Wie können Lehr-Lerns... Weiterlesen
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Beschreibung

Pädagogisch-psychologische Sicht auf Inklusion in der Schule

Was macht einen guten inklusiven Unterricht aus? Wie können Lehr-Lernsituationen in leistungsheterogenen Gruppen so gestaltet werden, dass alle Schülerinnen und Schüler davon profitieren? Frank Borsch gibt pädagogisch-psychologisches Wissen an die Hand, um den Herausforderungen des Unterrichts rund um Inklusion souverän begegnen zu können. Warum ist Diagnostik notwendig? Wie kann die Lernentwicklung aller Schülerinnen und Schüler im Blick behalten werden? Welche Hilfe benötigen Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lernen und Verhalten? Wie können unterschiedliche Lernleistungen bewertet werden? Wie gelingt die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams? Das Buch gibt Antworten auf diese und weitere Fragen zur schulischen Inklusion.

Autorentext

Dr. phil. Frank Borsch ist Dozent am Institut für Psychologie; Abteilung für Pädagogische Psychologie an der Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main mit den Schwerpunkten Kooperatives Lernen und Inklusion.

Produktinformationen

Titel: Alle lernen gemeinsam!
Untertitel: Pädagogisch-psychologisches Wissen für den inklusiven Unterricht
Autor:
EAN: 9783525711460
ISBN: 978-3-525-71146-0
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Vandenhoeck + Ruprecht
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 160
Gewicht: 203g
Größe: H205mm x B123mm x T15mm
Jahr: 2018