Dieses Buch beschäftigt sich mit Projektmanagement im Kontext der Praxis und Lehre von Landschaftsarchitektur, Architektur und Stadtplanung. Die Methode ist in aller Munde als Allheilmittel gegen Planungschaos, Kommunikationswirren und knappe Kassen. Gleichwohl ist kaum bekannt, was Projektmanagement beinhaltet und wie es funktioniert. Diese Arbeit liefert daher zunächst eine Definition sowie einen branchenübergreifenden Überblick. Der zweite Teil widmet sich dem spezifischen Projektmanagement in der (Landschafts)Architektur und untersucht Nachfrage, Bedarf, Verbreitung und Ertrag der Methode. Es werden spezielle Anwendungsmechanismen sowie fünf Ebenen des Nutzens identifiziert. Abschließend setzt sich das Buch mit der Projektmanagement-Lehre an der Hochschule auseinander. Auf der Basis von Praxisberichten, einer Best-Practice-Analyse spezieller Lehrangebote sowie eigener Lehrerfahrungen des Autors ist eine Orientierungshilfe für die Projektmanagement-Lehre im (Landschafts)Architektur-Studium entstanden. Das Buch richtet sich an Praktiker ebenso wie an Lehrende, Studierende und Forschende in Projektmanagement, Architektur, Landschaftsarchitektur und Stadtplanung.

Autorentext

Dr.-Ing., Landschaftsarchitekt, Fachingenieur für Bauprojektmanagement, Studium Landschafts- und Freiraumplanung an der Universität Hannover, Studium Projektmanagement an der Bauhaus-Universität Weimar, Mitarbeit in mehreren Landschaftsarchitekturbüros, Managementberatung für Planer, Promotion an der RWTH Aachen

Klappentext
Dieses Buch beschäftigt sich mit Projektmanagement im Kontext der Praxis und Lehre von Landschaftsarchitektur, Architektur und Stadtplanung. Die Methode ist in aller Munde als Allheilmittel gegen Planungschaos, Kommunikationswirren und knappe Kassen. Gleichwohl ist kaum bekannt, was Projektmanagement beinhaltet und wie es funktioniert. Diese Arbeit liefert daher zunächst eine Definition sowie einen branchenübergreifenden Überblick. Der zweite Teil widmet sich dem spezifischen Projektmanagement in der (Landschafts)Architektur und untersucht Nachfrage, Bedarf, Verbreitung und Ertrag der Methode. Es werden spezielle Anwendungsmechanismen sowie fünf Ebenen des Nutzens identifiziert. Abschließend setzt sich das Buch mit der Projektmanagement-Lehre an der Hochschule auseinander. Auf der Basis von Praxisberichten, einer Best-Practice-Analyse spezieller Lehrangebote sowie eigener Lehrerfahrungen des Autors ist eine Orientierungshilfe für die Projektmanagement-Lehre im (Landschafts)Architektur-Studium entstanden. Das Buch richtet sich an Praktiker ebenso wie an Lehrende, Studierende und Forschende in Projektmanagement, Architektur, Landschaftsarchitektur und Stadtplanung.