Seit etwa 1700 Jahren ist deutsche Geschichte immer auch jüdische Geschichte. Diese Gegenseitigkeit auf Verfolgung und Shoa zu reduzieren, greift zu kurz. Jüdinnen und Juden erfuhren in Deutschland unterschiedliche Phasen: neben Verfolgung und Bedrohung gab es auch Perioden der Konsolidierung, des friedfertigen Miteinanders sowie der kulturellen, geistigen und ökonomischen Blüte. Dieses Heft nimmt alle diese Aspekte auf und macht sie anhand beispielhafter Stationen aus unterschiedlichen Epochen für den Geschichtsunterricht sichtbar. Das sofort einsetzbare Arbeitsmaterial kann entweder ergänzend zum regulären Geschichtsunterricht oder als separater Längsschnitt verwendet werden.

Autorentext
Fabian Gohl ist Lehrer für Englisch und Geschichte an einem Gymnasium in Norderstedt in Schleswig-Holstein.Benjamin Stello ist Lehrer für Deutsch, Geschichte und Wirtschaft/Politik und als Landesfachberater für Geschichte in Schleswig-Holstein zuständig für die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte.

Inhalt
Einleitung und didaktischer Kommentar Mittelalter: Zwischen Schutz und Verfolgung Juden als Motor mittelalterlichen Handels? Jüdische Kultur Begegnung oder Abgrenzung? Jüdisches Leben in Osteuropa Ein besseres Leben? Das Beispiel Litauen Christliche Ausgrenzung und jüdische Integration im Zeitalter der Glaubensspaltung Jüdisches Leben in der Zeit des Absolutismus Ausgeglichenes Nebeneinander? Haskala: Jüdische Aufklärung? 1848/49: Eine jüdische Emanzipation? Der Zionismus Antwort auf die gescheiterte Assimilation? Emil Rathenau und die AEG ein bedeutsames Start-up im Kaiserreich? Jüdisches Leben im Kaiserreich I goldene Zeiten? Jüdisches Leben im Kaiserreich II goldene Zeiten? Jüdisches Leben im Kaiserreich III auch nach außen? Jüdisches Leben in der Weimarer Republik Frauenwahlrecht auch auf Gemeindeebene? Walther Rathenau Vollendung oder Zerstörung der Emanzipation? Intellektuelle und Künstler in der Weimarer Republik Erfolgsgeschichten Klausurvorschlag Quellen und Literatur