Gemeinsame Werte bilden die Grundlage unserer Gesellschaft. Große Bedeutung kommt dabei der Institution Schule zu. Die zentrale Frage, mit der sich Lehrerinnen und Lehrer konfrontiert sehen, ist: Wie kann Werteerziehung in den Unterricht integriert werden? Hier setzt das Buch an. Es vermittelt zunächst Lehrpersonen das nötige Hintergrundwissen über Werte und verknüpft es mit konkreten Ideen für die Praxis. An realen Unterrichtsdialogen und zahlreichen Unterrichtsvorschlägen zeigt es exemplarisch Möglichkeiten auf zu Klassendiskussionen über Werte wie Liebe, Freundschaft, Empathie und Gerechtigkeit. Das Buch bietet so praktisches Handlungswissen für Lehrende, wie Werteerziehung in der Schule gelingen kann.

Autorentext
Dr. Eva Steinherr ist Akademische Oberrätin am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Fakultät Psychologie und Pädagogik der LMU München.

Klappentext

Gemeinsame Werte bilden die Grundlage einer Gesellschaft. Zentrale Bedeutung dabei kommt der Institution Schule zu. Dem wachsenden Bedarf an Wertesensibilisierung steht allerdings eine gewisse Verunsicherung bzw. Unkenntnis der Lehrenden über Mittel und Wege gegenüber, wie Werteerziehung in den Unterricht integriert werden kann. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es Wertebildung in der Schule immer angebunden an die Unterrichtspraxis und das mögliche Klassengespräch vorstellt. Zunächst wird das dafür nötige Hintergrundwissen für Lehrpersonen vermittelt. Mittels fiktiver Sequenzen möglicher Unterrichtsdialoge wird schließlich exemplarisch aufgezeigt, welche Formen und Richtungen Klassendiskussionen um Werte annehmen können. Das Buch bietet auf diese Weise das Handlungswissen für Lehrer, wie Werteerziehung mit den Unterrichtsgegenständen zu verknüpfen ist.