Promotion in den Geisteswissenschaften

Eva Bosbachs Studie liefert erstmals eine umfassende Analyse existierender Promotionsmöglichkeiten, einen detaillierten Vergleich mit Programmen in den USA sowie ein Instrumentarium zur Bewertung vorhandener und zur Konzeption künftiger Promotionsmodelle in den Geisteswissenschaften in Deutschland. Am Beispiel der Muttersprachenphilologien Germanistik in Deutschland und English studies in den USA werden verschiedene Promotionsprogramme und die traditionelle Individualpromotion differenziert untersucht und für diverse Aspekte der Doktorandenausbildung wie Dissertationen und Forschungsthemen, Qualitätssicherung und Finanzierungsformen, Betreuung und Erlernen der Kernqualifikationen Forschung und Lehre konkrete förderliche Elemente für eine fachadäquate weitere Ausgestaltung der Promotionsreform in den Geisteswissenschaften identifiziert.

Modelle der Doktorandenausbildung in Deutschland und den USA

Vorwort
Modelle der Doktorandenausbildung in Deutschland und den USA

Autorentext
Eva Bosbach studierte in Prag, Konstanz und Köln und arbeitet seit ihrer Promotion als Hochschulforscherin in New York u. a. zu den Themen Doktorandenausbildung und Geisteswissenschaften in Deutschland und den USA.

Inhalt

Doktorandenausbildung und ihre Reform: eine Einführung - Germanistik in Deutschland - Promovieren in der Germanistik - English studies in den USA - Die Promotion in den English studies - Modelle der Doktorandenausbildung in den Geisteswissenschaften: zusammenfassender Vergleich und Anregungen für Folgestudien