Das Thema der VI. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz zur Schulreform und Lehrerbildung 1999 lautete Erziehungswandel und moderne pädagogische Verfahren. Mehr als 300 Pädagogen, Wissenschaftler und Mitglieder europäischer Bildungsorganisationen diskutierten Fragen zur schnelleren Bildungsmodernisierung und zusätzliche Maßnahmen für die Gewährleistung von Bildungsqualität.
Die Beiträge präsentieren Untersuchungen im Bildungsbereich und zum Stand der Schulreform, die zugleich den Stellenwert der Allgemeinen Didaktik und Fachdidaktik, der Lehrkunst, nicht vernachlässigen. So gibt es Beiträge zur Didaktik der Sprachen, Literatur, Philosophie, Mathematik, Sport etc. Gesundes Leben, Erziehung, Körperpflege sind weitere Bereiche didaktischer Vermittlungsstrategien, von denen jeder die Entwicklung neuer und unterschiedlicher Technologien beeinflusst. Diese implizieren neue Lehr- und Lernmethoden, welche wiederum zu neuen Arbeits- und Interaktionsformen führen, so dass eine gegenseitige Beeinflussung und Befruchtung stattfindet.

Autorentext

Die Herausgeber: Gerd-Bodo Reinert von Carlsburg, Professor für Pädagogik in Heidelberg, seit 1993 mehrere Aufenthalte als Gastprofessor in Vilnius, zahlreiche Veröffentlichungen zur Allgemeinen Pädagogik, Schulalltag, Schultheorie und Geschichte der Pädagogik, Ehrendoktorwürde an den Pädagogischen Universitäten Vilnius (Litauen) und Tallinn (Estland).
Irena Musteikiene, Professorin für Slawistik und Methodik von Russisch und Litauisch als Fremdsprache, Prorektorin an der Pädagogischen Universität Vilnius, zahlreiche Veröffentlichungen zur Sprachwissenschaft und zur Methodik der russischen und litauischen Sprache.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Darius Kuolys: Bildungsreform in Litauen Bronislavas Bitinas: Zur Frage des Zusammenhangs von Erziehungstheorie und Erziehungstechnologie Gerd-Bodo Reinert von Carlsburg/Helmuth Wehr: Plädoyer für eine neue Gesprächskultur in der Schule Eva Rass: Strukturveränderung in der Erziehung Renate Valtin: Die Schule der Nation ist die Grundschule Vitalija Lepekien: Zur Professionalisierung und zum Wertebewusstsein von Lehrern Ewald Kiel: Erklären als didaktisches Handeln Maria Böhmer: Jugendmedienschutz - eine gesellschaftliche Aufgabe Teodoras Tamoinas: Correlation and Cluster Analysis of Educational Competence Evaluation Günter Lehmann: Netzwerke postgradualer Bildung zur Beschäftigungssicherung in Europa Palmira Juceviien: Is Effective Educational Reform Possible without Essential Changes in Attitudes to Knowledge and Society? Marija Barkauskait: Students' Standpoint to Educational Reform and Teacher Training Jörg Petersen: Langfristige Auswirkungen der Informations- und Kommunikationstechniken auf Bildungs- und Ausbildungsprozesse in der Hochschule Gediminas Merkys: Methodological and Organisational Preconditions for Educational Research: Cultural Universality and Peculiarity Vitalija Lepekien/Wim van Werkhoven: Prerequisites for Dialogic Teaching Ona Tijnelien: Zum Kongruenzprinzip im Interaktionsprozess Lehrer - Jugendlicher Antanina Grabauskien: Erziehungswandel am Beispiel ethischer Einstellungen von Grundschülern Pranas Gudynas: Conception, Goals and Realisation Stages of Profile Differentiation of Teaching Lidija Kutkien: Use of Active Teaching Methods in Development of Communication Competence of Future Teachers Antanas Kiveris: Teacher Training and Computer Technologies Julita Navaitien: Vocational Maturity of the Students of Vilnius Pedagogical University: Crites' Model Ona Monkeviien: Pre-School Education Technologies Stimulating Children's Activity, Self-Expression, and Creativity Pranas Derekeviius: Absenteeism and Ethnicity Irena Musteikien: Zur Textgliederung und Gebundenheit von Textsegmenten unter linguistischem und didaktischem Aspekt Simona Steponaviien: Directive Speech Acts: Can their Illocutionary Force be an Object of Foreign Language Learning? Irma Mirbakait: Affix Frequency and Creative Use of Derivational Morphology in Oral Speech Production Palmira Peiuliauskien: Evaluation of Non-Integrated and Integrated Tasks of Physics in the Aspect of Difficulty Stanislavas Dadelo: The Evaluation of the Physical Development, Preparedness and Capacity of the Students in the Law Academy of Lithuania and Comparative Analysis with the Results of Earlier Examination of the Students of Vilnius Pedagogical Institute Vida Ostaseviien: Development of Moral Features of 12 to 16 Year Pupils During the Classes of Physical Education Regina Prokuvien/Vida Zlatkuvien/Marijona erniauskien: Der Lehrer als Katalysator seelischer Gesundheit Valdon Indraien: Zur Verwendung didaktischer Spiele im Mathematikunterricht der Unterstufe Ieva Gaiutyt: Kunstmanagement und Marktangebot in Litauen.