«Erwerbt euch Weisheit,» (Sir 51,25). Diese Aufforderung aus dem Buch Jesus Sirach provoziert die Frage, was unter dem Begriff Weisheit zu verstehen ist und wie man Weisheit erwerben kann. Die Beiträge dieser Festschrift zu Ehren Bernd Feiningers widmen sich dieser Thematik aus unterschiedlichen theologischen und pädagogischen Blickwinkeln. Sie analysieren Weisheit aus der Perspektive der Bibel und des Koran, untersuchen weisheitliche Aspekte aus historisch-theologischer und systematisch-theologischer Sicht und entfalten weisheitliche Dimensionen in religionspädagogischer und religionsdidaktischer Perspektive.

Autorentext

Bernd Feininger, Promotion in Exegese und Hermeneutik des Ersten/Alten Testaments, Promotion in Judaistik, Professor für Katholische Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, seit Oktober 2013 in Ruhestand. Hermann Josef Riedl, Promotion und Habilitation in Exegese und Hermeneutik des Neuen Testaments, Professor für Katholische Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Reinhard Wunderlich, Promotion und Habilitation in Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, Professor für Evangelische Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Klappentext

«Erwerbt euch Weisheit,...» (Sir 51,25). Diese Aufforderung aus dem Buch Jesus Sirach provoziert die Frage, was unter dem Begriff Weisheit zu verstehen ist und wie man Weisheit erwerben kann. Die Beiträge dieser Festschrift zu Ehren Bernd Feiningers widmen sich dieser Thematik aus unterschiedlichen theologischen und pädagogischen Blickwinkeln. Sie analysieren Weisheit aus der Perspektive der Bibel und des Koran, untersuchen weisheitliche Aspekte aus historisch-theologischer und systematisch-theologischer Sicht und entfalten weisheitliche Dimensionen in religionspädagogischer und religionsdidaktischer Perspektive.

Inhalt
Inhalt: Hubert Irsigler: «Und denk an deinen Schöpfer ...». Gott in Freude und Dunkel des Menschenlebens nach Kohelet 11,9-12,7 Bernhard Lang: Der listige, der anständige und der philosophische Mensch. Eine kleine Anthropologie der biblischen Weisheit Lorenz Oberlinner: «Wortweisheit» oder «Wort vom Kreuz»? Der Konflikt in der Gemeinde von Korinth und die Reaktion des Paulus in 1 Kor Hermann Josef Riedl: «An mich zu denken ist süßer als Honig,» (Sir 24,20). Erinnerung als Weg zur Weisheit Wilhelm Schwendemann: Nachdenken über religiöse Bildung am Beispiel von Jesus Sirach 5,11 - 6,37 Abdel-Hakim Ourghi: Der Terminus Weisheit (al-ikma) im Koran. Vom Text zum Kontext Sabine Pemsel-Maier: Weisheitliche Gottesrede. Impulse aus der systematischen theologischen Frauenforschung Dorothee Schlenke: Weisheit und Theodizee. Ein theologischer Blickwechsel zwischen Altem Testament und Dogmatik Reinhard Wunderlich: Johann Peter Hebels Weisheit und die Juden Daniela Bayer-Wied: Aspekte der Bibelarbeit im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht Albert Biesinger/Christoph Knoblauch: Kompetenzerwerb im jüdisch-christlichen Dialog. Das Judentum als grundlegende Perspektive im christlichen Religionsunterricht Katja Boehme: Weisheit durch Begegnung. Zur Grundlegung interreligiösen Lernens in der Schule Georg Gnandt: Psalmen und der Aufbau einer biblisch-hermeneutischen Kompetenz im gymnasialen Religionsunterricht Christian Höger: «Käseglocke» oder «blauer Planet»? Weltbilder ersttestamentlicher Weisheitsliteratur und 11-jähriger Schüler/innen Katharina Kaspercyzk: Erziehung zu Toleranz und die Begegnung mit dem Andersartigen als Grundlage gelingenden Lebens - die Verbindung von Fremdsprache und Religionsunterricht in der Grundschule Christoph Knoblauch: Die Entwicklung kindlicher Wertvorstellungen im interkulturellen und interreligiösen Erziehungs- und Bildungsumfeld Kindertagesstätte Rainer Lachmann: «Weise Weihnacht - www». Das Christfest weltweit vernetzt im weisheitlichen Osterlicht Georg Wagensommer: Werte - Unterricht - Religion Josef Zöhrer: «Die Weisheit hat ihr Haus gebaut» (Spr 9,1). Anmerkungen zum Offenbarungsverständnis in der gegenwärtigen Religionsdidaktik.