Das Buch bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Bereiche des Erziehungswesens.

"[...] eine lesenswerte, nüchtern-kühle Optik auf die Funktionen des Erziehungssystems. Der [...] Band ist für Erziehungswissenschaftler deshalb so aufschlussreich, weil er zeigt, dass eine sachliche, uneuphorische Sichtweise zu erstaunlichen und auch irritierenden Ergebnissen führen kann - etwa im Gegensatz zu manchen engagierten, hoch-emotional geführten, aber letztlich unergiebigen 'pädagogischen' Debatten." PÄDForum: Unterricht Erziehen, 01/2007

"Langes Buch gibt einen guten und interessanten Überblick über das Bildungswesen der Bundesrepublik Deutschland, häufig bereichert durch internationale Vergleiche. Das Ziel, eine fundierte Einführung in die Soziologie des Erziehungssystems für Studierende zu sein, wird voll erreicht." www.socialnet.de, 19.04.2005

Autorentext
Dr. Elmar Lange ist Professor an der Universität Bielefeld.

Klappentext
Das Buch bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Bereiche des Erziehungswesens: Die theoretischen Grundlagen von Sozialisation und Erziehung, der Aufbau und die historische Entwicklung des Erziehungssystems in Deutschland und das Verhältnis zu Politik, Wirtschaft und Familie werden aufgezeigt. Zusätzlich wird das Erziehungssystem organisationstheoretisch eingeordnet und der Unterricht interaktionssoziologisch analysiert. Abschließend wird das Erziehungssystem Deutschlands im internationalen Vergleich beschrieben.

Zusammenfassung
Das Buch bietet eine fundierte Einführung in die zentralen Bereiche des Erziehungswesens.

Inhalt
1 Fragestellungen und theoretische Grundlagen.- 1.1 Fragestellungen.- 1.2 Theoretische Grundlagen die Rational Choice-Theorie.- 1.3 Der Sozialisationsprozess im Rahmen der Rational Choice-Theorie.- 2 Das Erziehungssystem der Bundesrepublik Deutschland.- 2.1 Abgrenzungen.- 2.2 Das Erziehungssystem im Überblick.- 2.3 Der Elementarbereich.- 2.4 Der Schulbereich.- 2.5 Der Hochschulbereich.- 3 Gesellschaftstheoretische Analyse des Erziehungssystems.- 3.1 Verortung.- 3.2 Erziehungssystem und Wirtschaftssystem.- 3.3 Erziehungssystem und System gesellschaftlicher Gemeinschaft.- 3.4 Erziehungssystem und politisches System.- 4 Organisationssoziologische Analyse des Erziehungssystems.- 4.1 Umweltanforderungen an das Erziehungssystem.- 4.2 Das Erziehungs system als formal organisiertes System.- 4.3 Zur Binnenorganisation schulischer Lernprozesse.- 4.4 Organisationsstrukturelle Effekte auf Selektion, Einstellungen und Leistungen der Schüler.- 5 Interaktionssoziologische Analyse.- 5.1 Fragestellungen.- 5.2 Unterricht als soziale Interaktion in einfachen sozialen Systemen.- 5.3 Lehren und Lernen. Zu den Schulleistungseffekten unterschiedlicher Lehrer- und Schülerverhaltensweisen sowie Didaktiken und Methodiken.- 5.4 Die Ebene der Schule.- 5.5 Was bringt die Ganztagsschule?.- Personenregister.