Unser Lehrerheft unterstützt bei der Unterrichtsvorbereitung. Durch kreative Aufgaben, methodisch-didaktische Hinweise, Arbeitsblätter und Kopiervorlagen dient das Unterrichtsmaterial als Anregung für einen handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterricht.

Das Lehrerheft ist unterteilt in einen Vergleich des Textes mit der Verfilmung und dem Film als Ganzschrift' . So spielen im Vergleich Text-Verfilmung der Umgang mit der Textvorlage, die Veränderungen, Streichungen und Hinzufügungen eine große Rolle . In der Unterrichtseinheit Film' stehen vor allem Informationen über die Ausdrucksmittel des Films und ihre Realisierung im Mittelpunkt sowie die Sicherung des Filminhaltes und der Figurencharakterisierung.

In einem Informationsteil werden Lernziele und didaktische Prinzipien vorgestellt und Hinweise zu theaterpädagogischen Methoden gegeben. Der praktische Teil enthält Beschreibungen zahlreicher Übungen und den Transfer auf Spielaufgaben zu tschick .

Das Lehrerheft enthält

• Literaturhinweise
• allgemeine Hinweise zu den Teilbereichen Sehen und Spielen

• Übersicht zu zwei filmischen Gestaltungsmitteln
  tschick SEHEN

• Hinweise zu den Aufgaben
• Text und Verfilmung im Vergleich: Veränderungen, eine Drehbuchszene verfassen, Gesetzesübertretungen, literarisches und filmisches Erzählen, Kritik

• der Film: erste Eindrücke, Inhaltssicherung, Maik und Tschick (Schreibaufgabe: Innerer Monolog), Maiks Mädchen, Themenschwerpunkte (Schreibaufgabe: Erlebte Rede), Filmkritik
  tschick SPIELEN

• Informationen zur Theaterpädagogik
• Hinweise zu den Methoden
• praktischer Teil: allgemeine Übungen (Warm-ups), tschick spielen

• Lösungen im Downloadbereich

  Klappentext

  Wolfgang Herrndorf: tschick LESEN aus unserer Reihe :LESEN - HÖREN - SEHEN - SPIELEN Materialienheft für den Teilbereich SEHEN und SPIELEN zu tschick. Hörbuch, Hörspiel, Verfilmung und Aufführungs-Textbuch zu Wolfgang Herrndorfs Jugendroman tschick bieten Vielseitigkeit und Variabilität für das Unterrichtsgeschehen. Lese- und Hörverstehen sind gefordert, Einsicht in literarisches und filmisches Erzählen wird ermöglicht, szenisches Spiel gibt Einfühlungsvermögen und Kreativität Raum. Auf diesen Voraussetzungen bauen unsere Hefte auf, welche als Folge-Material zum Schüler- und Lehrerheft und der CD die Reihe vervollständigt. Aus diesen Voraussetzungen ergibt sich die Gliederung der Hefte in Informations- und Aufgabenteile inkl. Kopiervorlagen und Lösungen. Informationen und Aufgaben zu den auditiven Medien (Hörbuch und Hörspiel) Informationen und Aufgaben zum visuellen Medium (Verfilmung) Erarbeitung eigener szenischer Interpretationen (Aufführungs-Textbuch) Variabilität bedeutet: 1. Materialangebot für den Einsatz von Text, audiovisuellen Medien oder szenischem Spiel: Diese Vorgehensweise folgt der Forderung der Didaktik, einen Film oder ein Hörspiel auch ohne die Textvorlage zu behandeln. 2. Materialangebot für Kombinationen von Text mit audiovisuellen Medien und szenischem Spiel: Einsatz von audiovisuellen Medien und szenischem Spiel mit ihren jeweils spezifischen Gestaltungsmitteln im Dienst der Textbearbeitung an ausgewählten Stellen im Handlungsablauf (vertiefende Einsichten) Einsatz von audiovisuellen Medien und szenischem Spiel mit ihren jeweils spezifischen Gestaltungsmitteln im Vergleich mit der literarischen Vorgabe (Vergleich der Vermittlungsarten).