Der globalisierte Markt setzt neue Massstäbe für Unternehmen. Innovation und Entrepreneurship werden in der Wissensgesellschaft zum entscheidenden Kriterium um wettbewerbsfähig zu bleiben. Doch wie kann unternehmerisches Denken und Handeln erlangt werden? Entgegen der landläufigen Meinung hat der "Entrepreneurial Spirit" weder mit Persönlichkeitseigenschaften, noch mit einem "Unternehmer-Gen" zu tun, sondern ist das Ergebnis eines Lernprozesses. Dieses Buch schafft dafür die theoretische Grundlage. Neben einem ausführlichen Forschungsstand und einem kritischen Blick auf bestehende wissenschaftliche Ansätze zu Entrepreneurship, steht im Zentrum dieser Arbeit die Entwicklung eines Prozesses, der auf Basis kognitiver Bedingungen und anhand von Lernschritten zu unternehmerischer Innovativität führen kann. Der Innovationslernprozess basiert auf einem interdisziplinären Ansatz aus der Erziehungswissenschaft, der Psychologie und der Betriebswirtschaft und nimmt Bezug auf die Management-Theorien von Joseph Schumpeter und Peter Drucker.

Autorentext

Dr. Désirée Anja Jäger ist Expertin für Lernprozesse im Bereich Innovation und Future of Work.Sie ist Abteilungsleiterin an der Universität Zürich und Gründerin der schweizerischen Boutique Unternehmensberatung Innovationlead. Sie bietet strategische Beratung und Trainings für Führungskräfte und Unternehmen an.http://www.innovationlead.ch

Klappentext

Der globalisierte Markt setzt neue Massstäbe fu r Unternehmen. Innovation und Entrepreneurship werden in der Wissensgesellschaft zum entscheidenden Kriterium um wettbewerbsfähig zu bleiben. Doch wie kann unternehmerisches Denken und Handeln erlangt werden? Entgegen der landläufigen Meinung hat der "Entrepreneurial Spirit" weder mit Persönlichkeitseigenschaften, noch mit einem "Unternehmer-Gen" zu tun, sondern ist das Ergebnis eines Lernprozesses. Dieses Buch schafft dafür die theoretische Grundlage. Neben einem ausführlichen Forschungsstand und einem kritischen Blick auf bestehende wissenschaftliche Ansätze zu Entrepreneurship, steht im Zentrum dieser Arbeit die Entwicklung eines Prozesses, der auf Basis kognitiver Bedingungen und anhand von Lernschritten zu unternehmerischer Innovativität führen kann. Der Innovationslernprozess basiert auf einem interdisziplinären Ansatz aus der Erziehungswissenschaft, der Psychologie und der Betriebswirtschaft und nimmt Bezug auf die Management-Theorien von Joseph Schumpeter und Peter Drucker.