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Störungen im Unterricht
- Geheftet
- 20 Seiten
Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Organsation und Lernen), Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird ein fiktiver Störfall im Unterricht mittels des 4-Ebenen-Modells von Schulz von Thun von mehreren Seiten betrachtet und interpretiert.
Klappentext
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Organsation und Lernen), Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird ein fiktiver Störfall im Unterricht mittels des 4-Ebenen-Modells von Schulz von Thun von mehreren Seiten betrachtet und interpretiert.
Produktinformationen
| Titel: | Störungen im Unterricht |
| Untertitel: | Interpretation eines Störfalles im Unterricht |
| Autor: | |
| EAN: | 9783640796342 |
| ISBN: | 978-3-640-79634-2 |
| Format: | Geheftet |
| Herausgeber: | GRIN Publishing |
| Genre: | Soziologie |
| Anzahl Seiten: | 20 |
| Gewicht: | 50g |
| Größe: | H232mm x B149mm x T10mm |
| Jahr: | 2011 |
| Auflage: | 1. Auflage |
