Im Musikleben sind die Themen Klassenmusizieren und Jeki (Jedem Kind ein Instrument) hoch aktuell. Allerdings gibt es bisher nur wenige Gitarrenschulen, die im Gruppenunterricht erfolgreich eingesetzt werden können."Die Gitarrenklasse" wurde in einer 8jährigen Praxisphase an Hamburger Grund- und Weiterführenden Schulen entwickelten und speziell auf die Bedürfnisse der Schüler im Gruppenunterricht zugeschnitten ist.
Spaß und Freude am gemeinsamen Musizieren stehen im Mittelpunkt der Schule.
Attraktive Stücke, Spiele und Aufgaben motivieren zum Mitmachen.
Die Schüler erkunden kontinuierlich die vielen Facetten der Gitarre als Solo- und Begleitinstrument.
Eine kleinschrittige und selbsterklärende Didaktik macht das Lehrwerk leicht zugänglich.
Die Schule ist methodisch vielseitig und flexible einsetzbar und berücksichtigt und integriert verschiedene Leistungsniveaus der Schüler.
Das Lehrwerk richtet sich an Schüler der Klassen 3 bis 6 und deckt in etwa einen Zeitraum von zwei Unterrichtsjahren ab.
Das Schulwerk wird durch einen Lehrerband ergänzt.

Im Musikleben sind die Themen Klassenmusizieren und JeKi (Jedem Kind ein Instrument) hochaktuell. Allerdings gibt es bisher nur wenige Gitarrenschulen, die im Gruppenunterricht erfolgreich eingesetzt werden können.Die Gitarrenklasse wurde in einer achtjährigen Praxisphase an Hamburger Grundund weiterführenden Schulen entwickelt und ist speziell auf die Bedürfnisse der Schüler im Gruppenunterricht zugeschnitten. Spaß und Freude am gemeinsamen Musizieren stehen im Mittelpunktder Schule. Attraktive Stücke, Spiele und Aufgaben motivieren zum Mitmachen. Die Schüler erkunden kontinuierlich die vielen Facetten der Gitarre als Solo- undBegleitinstrument. Eine kleinschrittige und selbsterklärende Didaktik macht das Lehrwerk leichtzugänglich. Die Schule ist methodisch vielseitig und fl exibel einsetzbar und berücksichtigt und integriert verschiedene Leistungsniveaus der Schüler.Das Lehrwerk richtet sich an Schüler der Klassen 3 bis 6 und deckt in etwa einenZeitraum von zwei Unterrichtsjahren ab.Das Schulwerk wird durch einen Lehrerband (Bestell-Nr. AMB 3092) ergänzt.

Autorentext

Clemens Völker und Jochen Buschmann unterrichten an der Staatlichen Jugendmusikschule Hamburg im Einzel-, Kleingruppen- und Klassenunterricht.Sie entwickeln seit 2002 experimentelle Gruppenkonzepte für die Hamburger Gitarrenwettspiele,leiteten die Jeki-Fortbildungen in Hamburg und haben hierfür den Gitarrenlehrplan erstellt. Ihre Arbeit mitGitarrenklassen haben sie vielfach auf Symposien und Fortbildungen vorgestellt.

Leseprobe
Liebe Schülerin, lieber Schüler, wir freuen uns sehr, dass du dich für die Gitarre entschieden hast und dieses faszinierend vielseitige Instrument jetzt kennenlernen wirst. Wir hoff en, dass du mit der Gitarrenklassegenauso viel Spaß hast, wie unsere zahlreichen Schülerinnen und Schüler.Dieses Heft ist möglichst einfach und verständlich gehalten, damit du auch selbstständig,z. B. mit Hilfe des Griff brettdiagramms, neue Stücke und Stimmen ausprobieren kannst.Lass dich inspirieren vom gemeinsamen Musizieren!Eine spannende und musikalische Zeit mit der Gitarre wünschen dirClemens Völker und Jochen Buschmann Liebe Kollegin, lieber Kollege,das vorliegende Lehrwerk für den Gruppenunterricht wurde systematisch in sieben Klassenjahrgängen anHamburger Grundschulen und Gymnasien entwickelt. Es ist aus der Praxis für die Praxis entstanden und fürdie Altersstufen 8 bis12 Jahre bzw. 3. bis 6. Klasse konzipiert, wobei der Lehrplan für alle Altersstufen gleichist und sich lediglich in den Lerntempi unterscheidet. Die Schule eignet sich für kleine Gruppen mit 35Schülern, für Großgruppen mit 69 Schülern und natürlich für Klassen bzw. Halbklassen ab 10 Schülern, was wir allerdings nur im Modell des Teamteachings empfehlen.Unsere zahlreichen Schüler hatten viel Spaß mit dem Spielmaterial, das wir kleinschrittig und selbsterklärenddidaktisch aufbereitet und auf breite Binnendiff erenzierung hin angelegt haben. Im Vordergrund stehtdas gemeinsame Musizieren; die Vermittlung der theoretischen Inhalte ist auf das Wesentliche reduziert.Wir haben sehr darauf geachtet, dass das vernetzte Spielmaterial quergespielt werden kann. Auch bei denbereits erlernten 'alten' Stücken können neben den vertrauten Stimmen immer wieder neue Stimmen dazugespielt werden.Gitarrenunterricht mit großen Gruppen stellt die Instrumentalpädagogik vor ganz neue Herausforderungen,und die breite Palette methodischer Gestaltungsmöglichkeiten lässt sich in einem kompakten und verständlichen Schüler-Spielheft nicht sinnvoll integrieren. Aus diesem Grund haben wir unserer Gitarrenklasse einen Lehrerbegleitband zur Seite gestellt, der die vielfältigen Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung sehr praxisorientiert beschreibt. Er gliedert sich in zwei Teile: Der erste enthält allgemeine Informationen zu Organisation, Didaktik und Methodik (u. a. einen detaillierten Lehrplan, einen methodischen Leitfaden, eine umfangreiche Sammlung von Spielformen und Tipps zum Umgang mit Störungen). Der zweite Teil ist ein methodisch-didaktischer Kommentar zum Spielheft. In ihm werden sukzessive die einzelnen Lernschritte, Spielstücke und Übungen des Schülerheftes erläutert und diff erenzierte Vorschläge gemacht, wie diese im Unterricht eingesetzt werden können.Wir empfehlen dringend das Studium und den Einsatz des ergänzenden Lehrerbandes, denn nur so lässtsich das pädagogische Potential dieses Lehrwerks ausschöpfen!Wir wünschen Ihnen viel Erfolg mit der Gitarrenklasse und beglückende pädagogische, musikalische undzwischenmenschliche Erfahrungen. Clemens Völker und Jochen Buschmann

Inhalt
Kapitel 6WeihnachtsliederJingle Bells 47Stille, Stille, kein Gräusch gemacht! 48Morgen kommt der Weihnachtsmann 49Ihr Kinderlein, kommet! 50Kapitel 7Das Spiel auf den BasssaitenNeue Töne auf der A- und d-Saite:A, H, c, d, e und f 51Ungarischer Tanz Nr. 43 51Die neue Leiter 52Carolins Lügenlied von den Meerungeheuern(Melodie: Fing mir eine Mücke heut') 52Neue Töne auf der E-Saite: F, Fis, G 52Spiel- und Leseübung 53Wattwurmjagd 53Blues Rock 54Canario (Joachim van den Hove) 55Allemande (Tielmann Susato) 56Notenwerkstatt IV 57Kapitel 8Akkordspiel Gemischte Anschlagsformenp i m a EnsemblespielDie ersten Akkorde A-moll und E-moll 59Indianerlied 59Indianertanz (Ensemble-Version) 60Ramses tanzt 61Kombinierte Anschlagsmuster 62Der müde Seemann (Melodie: What Shall We DoWith a Drunken Sailor) 64Die grüne Insel 65Guitar Groove 66Spiel dich frei! 67Ich mag die Schnecken(Melodie: I Like the Flowers) 68Flamenco 69Rhythmusfi eber 70Präludium (Kanon) 72O Solo Mio! 73Kapitel 9Anhang Technik-BasicsTirando 74G-Dur-Tonleiter 74Wechselschlagübung mit Saitenwechsel 74Greifen mit Vier-Finger-Aufsatz 75Akkordanschlag mit p-ima 75Arpeggien mit p-i-m-a 75