Der Begriff der Geistigen Behinderung ist bis heute nicht eindeutig geklärt. Er gilt zu Recht als der problematischste Begriff der Heil- und Sonderpädagogik. Psychodynamische und gesellschaftliche Faktoren, die an der Entstehung einer geistigen Behinderung immer mit beteiligt sind, werden ignoriert und Entwicklungspotenziale dadurch nicht erkannt. Das Buch möchte dazu beitragen, geistige Behinderung wieder verstärkt als soziale Kategorie wahrzunehmen und dazu einladen, sich auf die verschiedenen Dimensionen von geistiger Behinderung einzulassen.

Der Begriff der geistigen Behinderung gilt zu Recht als der problematischste Begriff der Heil- und Sonderpädagogik. Psychodynamische und gesellschaftliche Faktoren, die an der Entstehung einer geistigen Behinderung immer mit beteiligt sind, werden ignoriert und Entwicklungspotenziale dadurch nicht erkannt. Geistige Behinderung muss wieder verstärkt als soziale Kategorie wahrgenommen werden. Dazu wird in besonderer Weise der psychodynamische Verstehensansatz mit dem Ansatz der Offenen Hilfen verknüpft. Es wird deutlich, dass nicht die geistige Behinderung das Problem ist, sondern die gesellschaftliche Situation. Das Buch spannt einen weiten Bogen von theoretischen Beiträgen über Praxisbezüge bis hin zu einem Interview mit Betroffenen. Mit Beiträgen von C. Gaedt, M. Gerspach, E. Hitzel, A. Ising, D. Katzenbach, D. Mattner, T. Mesdag, U. Pforr, A. Rohrmann, G. Uphoff und W. Urban

Autorentext

Christian Gaedt ist Psychiater und Psychotherapeut. Bis 2001 stellvertretender Direktor und Leitender Arzt der Evangelischen Stiftung Neuerkerode. Veröffentlichungen zu konzeptionellen Fragen zur Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung ('Ort-zum-Leben'-Konzept), Psychischen Störungen bei diesem Personenkreis (Psychotherapie, Psychopharmakotherapie) und zur Organisation ärztlicher Angebote. Bis 2006 Mitglied des AK Psychoanalyse und geistige Behinderung.

Inhalt
Inhalt Editorial Dieter Mattner Geistige Behinderung in der gesellschaftlichen Blickperspektive Manfred Gerspach Grundzüge einer psychoanalytischen Heilpädagogik Dieter Katzenbach, Gerlinde Uphoff Wer hat hier was zu sagen? Über das Paradox verordneter Autonomie Christian Gaedt Risiko Psychiatrie Ursula Pforr, Alfred Ising, Möglichkeiten und Grenzen einer psychodynamisch orientierten Beziehungsarbeit. Fallvignetten aus dem Betreuten Wohnen mit geistig behinderten Menschen Albrecht Rohrmann Alternative oder Ergänzung Strukturelle Perspektiven »Offener Hilfen« Wolfgang Urban Selbstbestimmt leben mit hohem Hilfebedarf Thomas Mesdag, Elke Hitzel Sage mir, wie Du leben möchtest (aber bedenke, was ich hören will!) Befragungen von Menschen mit einer geistigen Behinderung als Anerkennung von Selbstbestimmung oder als Paradox »fremdbestimmter Selbstbestimmung« Ursula Pforr mit Klienten Wohnen und Leben mit einer geistigen Behinderung Gruppeninterview zu Erfahrungen in den unterschiedlichen Wohnformen Ursula Pforr Wenn Menschen mit einer geistigen Behinderung Eltern werden Autorenverzeichnis