Wie lassen sich Verhaltenstrainings in Unternehmen stärker an den Kompetenzen und Arbeitssituationen von Mitarbeitern ausrichten, um einen maximalen Praxistransfer zu erreichen? Beim coachingbasierten Training werden dazu Coachingmethoden unter vier Augen vor der Gruppe ins Training integriert und die Vorteile beider Verfahren vereint.

Wie können Verhaltenstrainings in Unternehmen so gestaltet werden, dass jeder einzelne Mitarbeiter genau das lernt, was er braucht, um nach dem Training sein Tagesgeschäft besser zu meistern? Der Autor dieses Buches hat sich dieser Frage zwölf Jahre lang als Forscher, Trainer und Coach gewidmet. Er bietet Personalentwicklern, Trainern und Führungskräften in diesem Buch einen wissenschaftlich fundierten, innovativen und praxisnahen Lösungsweg an. Beim coachingbasierten Training werden Coachingmethoden unter vier Augen vor der Gruppe ins Training integriert und die Vorteile beider Verfahren vereint. Anhand von zwei Trainingsdesigns, drei adaptierten Coachingmethoden und 14 Coachingsitzungen erhält der Leser eine Fülle neuer Impulse, wie persönliche Lernziele und individuelle Kommunikationssituationen in Gruppentrainings praxisnah gecoacht werden können. Gleichzeitig zeigt die qualitative Grounded Theory Studie zum Praxistransfer mit 15 Evaluationsinterviews, von welchen Erfolgsfaktoren der Transfer beim coachingbasierten Training aus Teilnehmersicht abhängt.

Autorentext

Björn Fiedler begleitet Unternehmen auf ihrem Weg zu mehr Service-, Vertriebs- und Führungsexzellenz. Seine Praxiserfahrung als Trainer, Coach und Unternehmer nutzt er, um innovative Veränderungswerkzeuge der Personalentwicklung zu konzipieren und wissenschaftlich zu erforschen. Dabei untersucht er insbesondere den Transfer ins Tagesgeschäft und setzt die gewonnenen Erkenntnisse für seine Auftraggeber ein. Er promovierte zum Thema coachingbasiertes Training.

Inhalt

Inhalt: Fusion von Coaching und Training - Coachingsitzungen in Gruppentrainings integrieren - Individuelle Lernziele in Gruppentrainings praxisnah und situationsbezogen coachen - Teilnehmerorientierung - Lernzielorientierung - Transfer - Praxistransfer - Grounded Theory Method zur Transfermessung - Personalentwicklung.