This edited volume deals with the reception, translation and transfer of vocational training research findings into vocational training practice, policy and research. It thus explores the question of what impact vocational training research has. Various areas of impact are considered: practice, policy and vocational training research itself. The question of what interdependencies arise between vocational training research, policy and practice is also explored, as is what constitutes effective transfer relationships and mechanisms.

Autorentext

Prof. Dr. Hubert Ertl, Forschungsdirektor und Ständiger Vertreter des Präsidenten im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn, sowie Professor für Berufsbildungsforschung an der Universität Paderborn;
Dr. Bodo Rödel, Leiter der Stabsstelle "Publikationen und wissenschaftliche Informationsdienste" im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn;
Dr. Sandra Liebscher, Ethnologin und Leiterin der Stabsstelle "Forschungskoordination" im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Inhalt
Sandra Liebscher, Hubert Ertl, Bodo Rödel: Einleitung

Teil I: Wirkung der Berufsbildungsforschung auf die Praxis
Heike Krämer: Von der Idee zur Umsetzung: der Beruf Gestalter/-in für immersive Medien im Spannungsfeld von Forschung und Praxis
Marc Beutner, Niclas C. Grüttner, Jennifer N. Schneider: Wirkungen der Ergebnisse des europäischen Green-4-Future-Projekts in der Berufsbildungspraxis sowie europäische berufsbildungspolitische Perspektiven
Katja Kirsten: Triale Weiterbildung im InnoVET-Projekt UpTrain: Theorie und Praxis eines innovativen Bildungskonzepts
Kirsten Meyer, Birgit Schneider, Svenja Claes: Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung Praxiseinsichten aus der Region Ostwestfalen-Lippe
Martin Fritzenwanker, Sarah Hauswald, Annemarie Marx, Manuela Liebig: Die Güte qualitativer Forschung stärken ein Praxisbericht über Chancen und Grenzen des Transferformats Netzwerktagung in der Berufsbildungsforschung
Anja Walter, Nadine Schachmann: Der Unterricht muss handlungsorientierter werden wie gestaltungsorientierte Forschung die Pflegebildungspraxis erreicht

Teil II: Wirkung der Berufsbildungsforschung auf die Politik
Daniel Hagemeier, Peter F. E. Sloane: Vom Konzept zum Programm: Die Anwendung von Forschungsergebnissen in politischen Förderprogrammen als komplexes Kommunikations- und Rezeptionsproblem
Dieter Euler: Berufsbildungsforschung ein Treiber zur Gestaltung berufsbildungspolitischer Innovationen?
Florian Winkler, Gert Zinke: Das Verhältnis von Berufsbildungsforschung und Ordnungsarbeit am Beispiel der industriellen Elektroberufe: zwischen empirisch-analytischer Logik und normativer Wahrheit

Teil III: Wirkung der Berufsbildungsforschung auf sich selbst
Christian Woll: Lässt sich der Impact von Forschungsergebnissen innerhalb der eigenen wissenschaftlichen Community messen? Eine Betrachtung für die Berufsbildungsforschung
Julia Hufnagl, Karina Kiepe, Silvia Annen: Berufliche Kompetenzen für nachhaltiges Wirtschaften Status quo und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung

Teil IV: Interdependenzen von Berufsbildungsforschung, Politik und Praxis
Laura Burzywoda, Christian Melzig: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung als Innovationspartnerschaft zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik
Sophie Hollmann, Christopher Peschel: Herausforderungen im Transfer der Berufsbildungsforschung und -politik in die Berufsbildungspraxis: Welche Rolle spielen überbetriebliche Berufsbildungsstätten als Vermittler?
Nina-M. Peitz, Sandra M. L. Liebscher: Lost in Translation Translationsprozesse zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik aus der Perspektive der Programmbegleitforschung
Desiree Daniel-Söltenfuß, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann: One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer im Rahmen von Innovationsprogrammen
Charley Pedde, Patrick Stellbrink: Mobile Ansätze von Jugendberufsagenturen im ländlichen Raum
Friedrich Huebler, Thomas Schröder, Birgit Thomann: VET research and international cooperation: Unlocking the potential of VET research and cross-national partnerships for the development of VET systems
Sabrina Sailer-Frank, Silvia Annen, Manuel King: Theorie-Praxis-Dialog zur Generierung und Implementierung eines Kompetenzmodells im Groß- und Einzelhandel
Michael Härtel, Natalie Deininger, Maria Berg: Und täglich grüßt das Murmeltier Förderung von Medien- und IT-Kompetenz im Spannungsfeld von Forschung und Praxis
Karina Kiepe, Tobias Schlömer: Transformative Forschung zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung Bedeutung und Funktion der Wissenschaft
Iris Pfeiffer, Hubert Ertl, Bernd Fitzenberger, Volkmar Herkner, Thomas Hochleitner, Brigitte Schels, Christina Widera: Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) als Plattform für den interdisziplinären Austausch von Berufsbildungsforschung, -politik und -praxis
Bodo Rödel: Auf den Schultern von Riesen: Welchen Beitrag leisten Fachpublikationen zum Transfer von Forschungsergebnissen?
Bilder Kevin Engel