Die Bildung des Lautes F bereitet vielen Kindern im Vorschulalter noch Probleme. Die vorliegende Übungsmappe soll den Kindern den Erwerb des Lautes F spielerisch erleichtern. Die Übungen eignen sich zum Einsatz in der Sprachtherapie, im Kindergarten, z.B. im Vorschulunterricht oder zur Unterstützung des Lese- und Schreiberwerbs in der Grundschule. Sie sind aber leicht umsetzbar und können daher auch Zuhause den Lauterwerb unterstützen. Keinesfalls können sie jedoch bei einer Sprachentwicklungsverzögerung eine logopädische Behandlung ersetzen sondern diese allenfalls ergänzen. Dies ist ein praktisches Übungsheft für Kinder, daher habe ich auf Fachtermini verzichtet. Die wichtigsten Hinweise für Eltern, Pädagogen und Therapeuten finden Sie aber in Kurzform jeweils unterhalb der Übung bei der Zielangabe.

Autorentext
Ariane Willikonsky, geboren 1966, ist diplomierte Sprecherzieherin und Sprecherin und arbeitet als Dozentin für Stimmtherapie, Stimmbildung und Sprecherziehung. 2003 gründete sie das FON Institut für Sprache und Stimme in Stuttgart, das sie auch heute noch leitet. Dort bietet sie u.a. Stimmtherapie sowie Rhetorik- und Hochdeutschkurse an.

Leseprobe
Informationen zur F-Lautbildung Die Artikulation des Konsonanten F bereitet Kindern im Vorschulalter manchmal noch Probleme. Beispiele: 1. Auslassungen Isch statt Fisch 2. Lautvertauschung Pisch statt Fisch 3. Fehlbildungen Der Laut klingt nicht korrekt. Wichtig ist, dass das Kind in der Lage ist, den Laut F von anderen Lauten z.B. dem P zu unterscheiden. Spätestens bis zum 4. Lebensjahr sollte das Kind in der Lage sein, den Laut fehlerfrei auszusprechen. Es sollte daher auf jeden Fall ein Logopäde hinzugezogen werden, wenn Probleme bei der Lautdifferenzierung auftreten, oder das Kind den Laut F mit 4 Jahren noch fehlbildet.