Dieses Lehr- und Studienbuch liefert wertvolle Hinweise für die ersten Schritte mit der Forschungsmethode der Objektiven Hermeneutik. Auch ohne umfangreiche sozial- bzw. erziehungswissenschaftliche methodische Vorbildung gelangt man mittels der Objektiven Hermeneutik zu erstaunlichen und bemerkenswerten Erkenntnissen. Die Einführung leitet durch die grundlegenden Voraussetzungen und zentralen Schritte der Arbeit mit der Objektiven Hermeneutik. Die FAQs und das Glossar beantworten die wichtigsten Fragen sowohl für Studierende als auch für Doktorand*innen. Dieses Buch ist der erste Anlaufpunkt für alle, die am Anfang eines objektiv-hermeneutischen Forschungsvorhaben stehen und Orientierung suchen.

Aus: socialnet Frank Schulz-Nieswandt 18.03.2022
Fazit: Das Buch erfüllt weitgehend die gestellte zielgruppenorientierte Aufgabe, eine Hilfe für die Findung eines ersten Zugangs für Studierende sein zu können. Es kann daher empfohlen werden, das Buch selbst in der Lehre zu nutzen. Der besondere Zuschnitt des Buches begründet sich nachvollziehbar aus den restriktiven Kontext, Lehramtsstudierende neben ihren Fächern einen Zugang zum forschenden Lernen im Rahmen eines bildungswissenschaftlichen Anteils im Curriculum anzubieten. []

Autorentext
Dr. Andreas Wernet ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Klappentext
Wer am Anfang eines objektiv-hermeneutischen Forschungsvorhabens steht und Orientierung sucht, findet in diesem Lehr- und Studienbuch wertvolle Hinweise für die ersten Schritte mit dieser Methode. Das Buch ermöglicht auch denjenigen Studierenden, die noch nicht über ein umfangreiches wissenschaftliches und methodisches Vorwissen verfügen, einen Zugang zur Objektiven Hermeneutik.

Inhalt
Vorwort 9 I. Die Welt als Ausdrucksgestalt 13 II. Lesartenbildung: Was heißt Kontextfreiheit? . 39 III. Was ist der Fall? Oder: Wie gelange ich zu einer Fragestellung? 53 IV. Das Protokoll als Datum: Was bei der Datenerhebung zu bedenken ist 67 V. Orientierungen im Datenwust: Zur Sequenz- und Fallauswahl 89 VI. Zur objektiv-hermeneutischen Sequenzanalyse: Eine Beispielinterpretation mit Interpretationsaufgaben 109 VII. Über den Fall hinaus: Vom Fall zum Typus zur Theorie 127 VIII. Gemeinsam interpretieren und einsam schreiben 143 IX. Engagement und Erkenntnis 157 Anhang 167 A. Die wichtigsten Begriffe, Themen und Fragen, die in diesem Buch behandelt werden 168 B. Transkriptionskonvention 173 Literatur 174