Das Handbuch ist in 4 Teile gegliedert: In Teil A geht es um die Grundlagen der Evaluation, die als theoretischer Bezugsrahmen für das Handbuch wichtig sind. Für die verschiedenen Facetten des Sports wird Qualitätsmanagement durch Evaluation in Handlungsfeldern des Sports konkretisiert (Teil B). Für den großen Bereich der pädagogischen Intervention ergibt sich schließlich die Notwendigkeit von Qualitätsmanagement durch Evaluation in Handlungsfeldern der Sporterziehung (Teil C). Da Evaluation einen integralen Bestandteil von wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung darstellt und die Sportwissenschaft durch eine große Bandbreite von Theorieansätzen (vgl. Theoriefelder/Teildisziplinen) gekennzeichnet ist, wird Evaluation in einem vierten Teil (D) aus Sicht ausgewählter Theoriefelder der Sportwissenschaft dargestellt.

Klappentext

Das Handbuch ist in 4 Teile gegliedert: In Teil A geht es um Grundlagen der Evaluation , die als theoretischer Bezugsrahmen für das Handbuch wichtig sind. Für die verschiedenen Facetten des Sports wird Qualitätsmanagement durch Evaluation in Handlungsfeldern des Sports konkretisiert (Teil B). Für den großen Bereich der pädagogischen Intervention ergibt sich schließlich die Notwendigkeit von Qualitätsmanagement durch Evaluation in Handlungsfeldern der Sporterziehung (Teil C). Da Evaluation einen integralen Bestandteil von wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung darstellt und die Sportwissenschaft durch eine große Bandbreite von Theorieansätzen (vgl. Theoriefelder/Teildisziplinen) gekennzeichnet ist, wird Evaluation in einem vierten Teil (D) aus Sicht ausgewählter Theoriefelder der Sportwissenschaft dargestellt.