Kinder mit ADHS können ihre innere Befindlichkeit und ihre Bedürfnisse der Umgebung schwer verständlich machen. Mit diesem Buch soll Mitarbeitern in psychotherapeutischen, psychosozialen und pädagogischen Berufen geholfen werden, betroffene Kinder und Eltern besser zu verstehen und zu behandeln.

Unaufmerksame, hyperaktive und impulsive Kinder teilen sich weniger über Worte als über ihr Verhalten anderen Menschen mit. Deshalb bleiben ihre Botschaften oft unerhört und rufen bei anderen Unverständnis und Hilflosigkeit hervor. Das Buch eröffnet über beziehungs- und familiendynamische Kenntnisse einen Zugang zur Innenwelt der Kinder mit ADHS. Zehn detaillierte Fallgeschichten beschreiben die bedürfnisangepasste, familientherapeutische Behandlungsarbeit. Anhand einer Studie an 93 nach diesem Modell behandelten Kindern wird gezeigt, dass eine medikamentöse Therapie mit Psychostimulanzien in der Regel überflüssig ist. Das Behandlungskonzept wird zudem ausführlich in einem praktischen Teil begründet. Das Buch wendet sich an alle Berufsgruppen, die mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben: Therapeuten, Psychologen, Lehrer, Erzieher und andere in sozialen Berufen Beschäftigte. Auch interessierten Laien sowie betroffenen Eltern oder Jugendlichen ist diese Lektüre zu empfehlen. Mit Beiträgen von Terje Neraal, Elke Rosenstock-Heinz, Anna Maria Sant Unione, Anne Sparenborg-Nolte, Helmut Wagner und Matthias Wildermuth

Klappentext

Ein Wegweiser für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS! In diesem Band wird dargestellt, wie Kindern mit ADHS ohne Medikamente, aber unter Einbeziehung der Familie geholfen werden kann.

Zusammenfassung
»Um es vorweg zu sagen: Das Buch ist theoretisch fundiert und hilfreich für den Praktiker.« Hans Hopf in Psyche 11/2011

Inhalt
Inhalt Vorwort Überblick Terje Neraal Theorieansätze Neurobiologische versus psycho- und familiendynamische Ursachenerklärungen Terje Neraal Derzeitige Theoriekonzepte Terje Neraal Literatur Fallbeispiele Melanie, zwölf Jahre: »Ich bin nicht nur eine von vielen.« ADS mit depressiver Symptomatik vor dem Hintergrund von Überforderung und Geschwisterrivalität Setting: Psychotherapie des Kindes kombiniert mit Familientherapie Elke Rosenstock-Heinz Jan, zehn Jahre: »Zeigt sich der eigene Wert im Erfolg des Kindes?« Jan - Genie oder Versager? Druck durch überhöhte Erwartungen > Überforderung > ADHS Setting: niederfrequente Elternberatung unter gelegentlicher Einbeziehung des Kindes Helmut Wagner Hans, fünf Jahre: »Verzweiflung, Hass und Eifersucht: Eine zerstörerische Verklebung wird aufgegeben.« Bearbeitung frühester Gewalterfahrungen zwischen Mutter und Kind Setting: Einzelpsychotherapie, Familientherapie, Vernetzung mit der Kindergärtnerin bzw. Lehrerin Anna Sant'Unione Julian, elf Jahre: »Hilfe, mein Mann ist geschrumpft!« ADHS als Reaktion auf Überforderung durch unabgegrenztes Verhalten der Eltern vor dem Hintergrund einer Mehrgenerationen-Problematik Setting: Psychotherapie im Paar- und Familiensetting Elke Rosenstock-Heinz Manfred, sieben Jahre: »Wie Manfred ein Stück Kindheit zurückgewann« Überforderung durch uneingeschränkte Loyalität zur Mutter und Ersatzvaterposition den Brüdern gegenüber Setting: Einzelpsychotherapie, Familientherapie, Vernetzung mit dem Kinderarzt, kinderpsychiatrische Flankierung Anna Sant Unione Christoph, 15 Jahre alt: »Sind Psychopharmaka (auch) mein Schicksal?« Identitätsunsicherheit bei früher Trennung vom psychisch kranken Vater Setting: einige wenige Therapiesitzungen, Unterstützung beim Absetzen der seit Jahren bestehenden Medikation mit Stimulanzien Helmut Wagner Sylvia, 15 Jahre: »Ein Mädchen, das ihr Schicksal überwand« Frühe Vernachlässigung: Wiedervereinigung und Ablösung von psychisch kranken Eltern Setting: Heilpädagogische Behandlung im Einzelsetting, Vernetzung mit den Heimerzieherinnen, Kinderpsychiatrische Behandlung Anna Sant Unione Markus, neun Jahre: »Das Leben ist nichts für mich ...« Überforderung durch Schuldgefühle und Verlassenheitsängste nach Frühgeburt (<1.000g) Setting: Stationäres Setting, Milieutherapie, Eltern- und Familiengespräche, Kooperation mit Lehrern Anne Sparenborg-Nolte Giovanni, sieben Jahre: »Der lange Weg zu deinem Vater, der sich für entbehrlich hielt« Von der Eröffnung der Mutter-Kind-Dyade zur Triade Setting: Einzelpsychotherapie, Familientherapie, Vernetzung mit dem Kinderarzt und der Lehrerin, kinderpsychiatrische Flankierung Anna Sant Unione Kevin, elf Jahre: »Ich will nie wieder so werden, wie ich mal war!« Überforderung einer Adoptivfamilie durch frühe Traumatisierung des Kindes Setting: Stationäres Setting, Kunsttherapie, Milieutherapie, Eltern- und Familiengespräche, Kooperation mit Jugendamt Anne Sparenborg-Nolte Praxisansätze Praxeologie Matthias Wildermuth Die Praxisstudie Anna Sant Unione & Matthias Wildermuth Literatur