Ein Buch aus der Unterrichtspraxis für die Unterrichtspraxis, das einerseits aufsatzformübergreifende, andererseits aufsatzformspezifische Stilschulung bietet.

Heute wird von Schulabgängern mit mittleren und höheren Bildungsabschlüssen Sprachkompetenz verlangt und gleichzeitig von Ausbildungsbetrieben, Fachhochschulen und Universitäten ihr auffälliger Rückgang beklagt. Eine zunehmende Zahl von Schülern, Auszubildenden und Studenten weiß die deutsche Sprache nicht mehr angemessen zu gebrauchen: Neben den Schwierigkeiten, Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikregeln korrekt anzuwenden, machen sie beim Verfassen von Texten häufig grobe stilistische Fehler.
Das vorliegende Buch bietet allen Lernenden Unterstützung bei der Verbesserung ihres Schreibstils an, durch Hinweise auf die Problematik, einprägsame Regeln und nach Schwierigkeitsgrad gestaffelte Übungen, deren Lösungen selbstständig überprüft werden können.
Alle Kapitel führen zunächst in die jeweils thematisierte Problematik ein, illustrieren diese anschließend an häufig zu findenden Stilfehlern, aus deren Verbesserungen dann einprägsame Regeln abgeleitet werden, die schließlich in schülergerechten Basis-, Aufbau- und Vertiefungsübungen eingeübt werden können.