Das Buch Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert? von Beat Kissling bietet eine differenzierte und wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung mit der Entwicklung inklusiver Bildung seit der Einführung im Jahr 2006. Der Autor analysiert kritisch die Umsetzung im schulischen Alltag und hinterfragt die Wirksamkeit von Integrations- und Inklusionskonzepten.

Aus psychologischer, pädagogischer und anthropologischer Perspektive werden zentrale Herausforderungen, strukturelle Rahmenbedingungen sowie gesellschaftliche Faktoren wie Akzeptanz und Öffentlichkeitsarbeit beleuchtet. Anhand ausgewählter Praxisbeispiele zeigt Kissling anschaulich Chancen und Risiken beider Ansätze auf.

• Kritische Bewertung von Integration und Inklusion
• Interdisziplinäre Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
• Praxisnahe Beispiele aus dem Schulalltag
• Analyse zentraler Gelingensbedingungen
• Impulse für zukunftsorientierte Bildungssysteme Das Werk liefert fundierte Denkanstöße zur Weiterentwicklung inklusiver Bildung und trägt dazu bei, die Diskrepanz zwischen Anspruch und Realität zu verringern.

Zielgruppe: Lehrpersonen, Schulverantwortliche, Studierende der Erziehungswissenschaften, Psychologinnen sowie bildungsinteressierte Praktikerinnen.

Pressestimmen:Insgesamt betrachtet ist die Publikation von Beat Kissling sehr gelungen und sehr empfehlenswert für alle Leserinnen und Leser, die das Themenspektrum differenziert und ohne ideologische Beschränkungen betrachten wollen." Dipl. Soz.-Päd. Mathias Stübinger, Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Hochschule Coburg, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit in socialnet Rezensionen www.socialnet.de

Klappentext

Kritische Fragen zu einem aktuellen, gesellschaftlichen Phänomen des Bereichs Schule Nach dem Begriff der "Integration" wurde die "Inklusion" 2006 im schulischen Bereich eingeführt, um Gleichwertigkeit in der Bildung für alle zu garantieren. Beat Kissling, Erziehungswissenschaftler und Psychologe, zieht Bilanz. Was an der Integration überzeugte nicht? Ist eine optimierte Integration die Lösung? Ist einer "richtig" praktizierten Inklusion der Vorzug zu geben? Geht es um mehr Öffentlichkeitsarbeit, um Akzeptanz zu schaffen? Was ist letztendlich entscheidend? Der Autor liefert fundiert und sorgfältig differenzierend einen Beitrag zur Beantwortung der grundlegenden Frage, wie eine konsensuale Perspektive und Lösung gefunden werden kann, die dem humanen Anspruch der Integration und Inklusion gerecht werden - und Anspruch und Realität nicht auseinanderklaffen. Aus psychologischer, pädagogischer und anthropologischer Perspektive beleuchtet der Autor anhand ausgewählten Praxisbeispielen die Chancen und Risiken der Integration bzw. Inklusion und liefert Ideen für eine mögliche Zukunft.