Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 2,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll einen ersten Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der Slackline in der Realschule geben. Dabei wird zunächst auf das Slacken und die Slackline an sich eingegangen, um einen Überblick über die Thematik zu erhalten. Neben ersten Annäherungen wie mögliche Hilfestellungen und erste Tricks, wird unter anderem auf das Balancieren eingegangen. Dabei werden die koordinativen Fähigkeiten im Hinblick auf Slacklinen und Auswirkungen des Slacklinens, körperlich wie mental, betrachtet. Mit den gewonnenen Erkenntnissen wird dann thematisiert, wie die Slackline in der Schule eingesetzt werden könnte. Dabei wird unter anderem auch ein Blick auf den sozialen Aspekt beim Slacklinen geworfen sowie auf relevante Dinge des Aufbaus eingegangen. Natürlich darf eine Betrachtung möglicher Vorgehensweisen im Sportunterricht in diesem Rahmen genauso wenig fehlen, wie die der außerunterrichtlichen Einsatzmöglichkeiten. Darauf folgt eine Erläuterung der methodischen Vorgehensweise der durchgeführten Studie, bevor es an die Auswertung und den Vergleich der erhobenen Daten geht. Bei der Studie wurde die derzeitige Situation zum Einsatz der Slackline in der Realschule untersucht.