eTwinning dans l'enseignement des langues étrangères. Effets sur la motivation et les compétences des enseignants et des élèves

Thèse de Master de l'année 2020 dans le domaine Didactique - Anglais - Pédagogie,Linguistique, Université de Picardie Jules Verne (I.N.S.P.E Amiens), langue: Français, résumé: eTwinning est la plus grande plateforme numérique d'Europe et un organisme affilié à l'Éducation National, permettant à des enseignants et à leurs élèves issus de quarante-quatre pays, de créer des jumelages numériques à distance. Serait-il devenu indispensable dans l'enseignement des langues étrangères? Plus particulièrement, quelle est l'utilité des projets eTwinning pour les professeurs et les élèves? Pourquoi et comment les motivent-ils? Quels en sont les impacts sur les compétences des enseignants et des élèves? Quelles en sont les limites? Quelles sont les pistes à envisager pour pallier à ces difficultés? Des recherches théoriques feront émerger les facteurs contribuant à motiver les enseignants ainsi que leurs élèves. Les compétences engendrées seront étudiées. Ces données seront confrontées à une enquête de terrain qui fournira également un exemple détaillé de ce qu'est une séquence eTwinning en langues et les bénéfices qu'elle apporte. L'enrichissement de la relation pédagogique sera analysée sous le prisme du travail d'équipe et il sera démontré comment la transdisciplinarité conduit à l'innovation pédagogique. Un aperçu de quelques dynamiques eTwinning dans l'académie d'Amiens sera donné.

Professeure d'anglais certifiée depuis 2010, en poste au lycée Félix Faure de Beauvais, elle est la plus ancienne ambassadrice eTwinning de l'académie d'Amiens et la plus récompensée. Dès 2011, elle a mené de nombreux jumelages numériques à distance notamment avec l'Amérique du Nord et l'Asie. En 2014, elle se lance dans l'aventure eTwinning et remporte le tout premier label de qualité européen eTwinning pour l'académie d'Amiens la même année. A cela s'ajoute le premier prix eTwinning dans l'histoire de l'Albanie (cérémonie au ministère de l'Education Nationale à Tirana), le deuxième prix du jury du grand concours Madmagz, et trois autres labels de qualité européens. Ils ont donné lieu à des publications sur les site du ministère de l'Education Nationale (Eduscol), du rectorat d'Amiens, le site académique d'anglais et le site national eTwinning ainsi que d'autres sites pédagogiques. Depuis 2015 elle donne des formations en tant qu'ambassadrice et est formée par eTwinning au niveau académique ainsi que national. Elle a également assisté à quelques séminaires européens.

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Professeure d'anglais certifiée depuis 2010, en poste au lycée Félix Faure de Beauvais, elle est la plus ancienne ambassadrice eTwinning de l'académie d'Amiens et la plus récompensée. Dès 2011, elle a mené de nombreux jumelages numériques à distance notamment avec l'Amérique du Nord et l'Asie. En 2014, elle se lance dans l'aventure eTwinning et remporte le tout premier label de qualité européen eTwinning pour l'académie d'Amiens la même année. A cela s'ajoute le premier prix eTwinning dans l'histoire de l'Albanie (cérémonie au ministère de l'Education Nationale à Tirana), le deuxième prix du jury du grand concours Madmagz, et trois autres labels de qualité européens. Ils ont donné lieu à des publications sur les site du ministère de l'Education Nationale (Eduscol), du rectorat d'Amiens, le site académique d'anglais et le site national eTwinning ainsi que d'autres sites pédagogiques. Depuis 2015 elle donne des formations en tant qu'ambassadrice et est formée par eTwinning au niveau académique ainsi que national. Elle également a assisté à quelques séminaires européens.

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Thèse de Master de l'année 2020 dans le domaine Didactique - Anglais - Pédagogie,Linguistique, Université de Picardie Jules Verne (I.N.S.P.E Amiens), langue: Français, résumé: eTwinning est la plus grande plateforme numérique d'Europe et un organisme affilié à l'Éducation National, permettant à des enseignants et à leurs élèves issus de quarante-quatre pays, de créer des jumelages numériques à distance. Serait-il devenu indispensable dans l'enseignement des langues étrangères? Plus particulièrement, quelle est l'utilité des projets eTwinning pour les professeurs et les élèves? Pourquoi et comment les motivent-ils? Quels en sont les impacts sur les compétences des enseignants et des élèves? Quelles en sont les limites? Quelles sont les pistes à envisager pour pallier à ces difficultés? Des recherches théoriques feront émerger les facteurs contribuant à motiver les enseignants ainsi que leurs élèves. Les compétences engendrées seront étudiées. Ces données seront confrontées à une enquête de terrain qui fournira également un exemple détaillé de ce qu'est une séquence eTwinning en langues et les bénéfices qu'elle apporte. L'enrichissement de la relation pédagogique sera analysée sous le prisme du travail d'équipe et il sera démontré comment la transdisciplinarité conduit à l'innovation pédagogique. Un aperçu de quelques dynamiques eTwinning dans l'académie d'Amiens sera donné.