Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung

• für einen schnellen Einstieg ins Thema - Grundbegriffe und wichtige Zusammenhänge schnell erfasst - ideal für die Seminarvorbereitung in den ersten Semestern Zu Beginn des Studiums lässt man sich durch Aussagen wie 'Das ist empirisch überprüft' leicht beeindrucken. Aber empirische Untersuchungen kommen mitunter zu unterschiedlichen Ergebnissen, obwohl sie von denselben Fragestellung ausgehen. Dieser STARTER bietet eine systematische Anleitung für Studierende zum Beurteilen quantitativ vorgehender empirischer Untersuchungen im Bereich der Linguistik und Sprachlehr-/-lernforschung, wie man sie für das Anfertigen von Seminar- und Bachelorarbeiten braucht. Er geht ein auf die Fragen, in welchen Fällen empirische Untersuchungen sinnvoll sind und wie man die Angemessenheit des gewählten Verfahrens, der Auswertung und der Vorgehensweise bei der Interpretation beurteilt, und endet mit Vorschlägen für die Darstellung der eigenen Ergebnisse.

Dr. Ruth Albert ist pensionierte Professorin für Deutsch als Fremdsprache am Institut für Germanistische Sprachwissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Dr. Nicole Marx ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache am Institut für Sprach- und Literaturwissenschaften der Universität Bremen.

Autorentext
Dr. Ruth Albert ist pensionierte Professorin für Deutsch als Fremdsprache am Institut für Germanistische Sprachwissenschaft der Philipps-Universität Marburg.

Dr. Nicole Marx ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache am Institut für Sprach- und Literaturwissenschaften der Universität Bremen.

Zusammenfassung

• für einen schnellen Einstieg ins Thema
- Grundbegriffe und wichtige Zusammenhänge
schnell erfasst
- ideal für die Seminarvorbereitung in den
ersten Semestern

Zu Beginn des Studiums lässt man sich durch Aussagen wie "Das ist empirisch überprüft" leicht beeindrucken. Aber empirische Untersuchungen kommen mitunter zu unterschiedlichen Ergebnissen, obwohl sie von denselben Fragestellung ausgehen. Dieser STARTER bietet eine systematische Anleitung für Studierende zum Beurteilen quantitativ vorgehender empirischer Untersuchungen im Bereich der Linguistik und Sprachlehr-/-lernforschung, wie man sie für das Anfertigen von Seminar- und Bachelorarbeiten braucht. Er geht ein auf die Fragen, in welchen Fällen empirische Untersuchungen sinnvoll sind und wie man die Angemessenheit des gewählten Verfahrens, der Auswertung und der Vorgehensweise bei der Interpretation beurteilt, und endet mit Vorschlägen für die Darstellung der eigenen Ergebnisse.

Inhalt
Vorwort
1 Forschungsfragen für empirische Untersuchungen
2 Gütekriterien für empirische Untersuchungen
3 Arten empirischer Untersuchungen
4 Aufbau empirischer Untersuchungen
5 Ein kleiner Überblick über statistische Verfahren
6 Interpretation der Ergebnisse empirischer Untersuchungen
7 Darstellung der eigenen Analyse
Lösungshinweise zu den Aufgaben
Literatur
Register