Frühe Hilfen

Untersuchungen zur Wirksamkeit der vielfältigen Angebote Früher Hilfen, verstanden als Bildungs-, Beratungs- und Unterstützungsangebote zur Förderung der elterlichen Beziehungs-, Erziehungs- und Versorgungskompetenz von (werdenden) Eltern, gibt es derzeit kaum. Claudia Buschhorn stellt eine angebotsübergreifende, wirkungsorientierte Analyse von Frühen Hilfen vor. Anhand einer telefonischen Befragung von AdressatInnen, die Frühe Hilfen besuchten, wurden Daten erhoben, die Aussagen darüber erlauben, inwiefern sich die Versorgungskompetenz sowie die elterliche Kompetenzüberzeugung verändern. Die Auswertungen zeigen positive Effekte der Angebote bei einer hohen subjektiven Zufriedenheit der AdressatInnen und liefern damit wichtige Impulse für die Diskussion um die Wirksamkeit Früher Hilfen.

Sozialwissenschaftliche Studie

Autorentext
Dr. Claudia Buschhorn promovierte bei Prof. Dr. Karin Böllert am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Inhalt
Grundlagen Früher Hilfen: Soziale Frühwarnsysteme.- Kindeswohlgefährdung als Bezugsgegenstand des Präventionsgedankens Früher Hilfen.- Potentielle Risikofaktoren.- Statistische Daten zur Kindeswohlgefährdung.- Präventives Handeln. Versorgungskompetenz: Begriff der Versorgungskompetenz.- Versorgungskompetenz und Kompetenzüberzeugung.- Modellierung und Messung von Kompetenz.- Forschungsstand.- Fragestellungen.- Empirische Perspektive auf Angebote.