Schulreif mit Gemeinschaftssinn

Die Frage nach der Schulreife stellen sich viele Eltern und ErzieherInnen. Selbstständigkeit im Alltag und Orientierung ist wesentlich. Die seelische Bereitschaft, sich aus dem Elternhaus zu lösen, sich in eine Gemeinschaft einzufügen und sich gern den Anforderungen zu stellen entscheidet über den Lernerfolg junger Kinder. Ein Kapitel ist den ruhigen, hochsensiblen Kindern gewidmet, deren Fähigkeiten nicht hervorleuchten, die jedoch oftmals gute soziale Kompetenzen mit sich bringen. Sie werden nicht selten auch von Beratern unterschätzt. Möge dieser kleine Ratgeber Eltern wie Fachleute als Handbuch zum Nutzen sein.

Autorentext

Christiane Seiler, geboren 1951, ist als Ergotherapeutin im Rhein-Neckar-Kreis in Sandhausen niedergelassen. Ihre Berufserfahrung als Therapeutin und Dozentin erstreckt sich über drei Jahrzehnte. Sie gibt Seminare für Therapeuten, Eltern und Pädagogen. Ihre Themen sind Störfaktoren der Kindesentwicklung mit dem Schwerpunkt, Muskehypotonie früh zu erkennen und effektiv zu behandeln. Die Expertin für Kindesentwicklung verfasst Fachartikel,"Muskelhypotonie im Säuglingsalter erkennen und behandeln" erschien 11/2005 in "Ergotherapie und Rehabilitation" beim Deutschen Verband der Ergotherapeuten e. V.