Schule ins Schloss

In vielen Museen und Ausstellungen gibt es Angebote für Kinder und Jugendliche, die besonders für Besuche mit der Schule konzipiert werden. Die Vor- und Nachbereitung bleibt meist den Lehrern überlassen und so hängt die Wirksamkeit und die Vertiefung dieser Besuche vom Engagement und den Möglichkeiten der Pädagogen ab. In der vorliegenden Arbeit werden exemplarisch einige der vielfältigen museumspädagogischen Angebote der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg durch die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien abgerundet und anhand dieser Beispiels wird dargestellt, worauf bei der Entwicklung solcher Materialien geachtet werden muss. Diese Arbeit entstand in einer Zusammenarbeit mit der Diplomdesignerin Anne Drose, Erlangen, die die Illustrationen und die Gestaltung der Arbeitsblätter übernommen hat.

Autorentext

Wiebke Dürholt, geb. 1969 in Hannover, lebt und arbeitet seit 2002 in Potsdam. Nach Ausbildungen zur Fotografin und Grafikerin schloss sie 2006 ein Studium als Diplom- Kulturarbeiterin ab und arbeitet heute als freiberufliche Kulturarbeiterin und Fotografin.

Klappentext

In vielen Museen und Ausstellungen gibt es Angebote für Kinder und Jugendliche, die besonders für Besuche mit der Schule konzipiert werden. Die Vor- und Nachbereitung bleibt meist den Lehrern überlassen und so hängt die Wirksamkeit und die Vertiefung dieser Besuche vom Engagement und den Möglichkeiten der Pädagogen ab. In der vorliegenden Arbeit werden exemplarisch einige der vielfältigen museumspädagogischen Angebote der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg durch die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien abgerundet und anhand dieser Beispiels wird dargestellt, worauf bei der Entwicklung solcher Materialien geachtet werden muss. Diese Arbeit entstand in einer Zusammenarbeit mit der Diplomdesignerin Anne Drose, Erlangen, die die Illustrationen und die Gestaltung der Arbeitsblätter übernommen hat.