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Vom Lernen zum Lehren

  • Paperback
  • 128 Seiten
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Alle Lehrpersonen unterrichten theoriefundiert. Zumindest tun sie dies aufgrund ihrer oft impliziten Subjektiven Theorie zu Lernen... Weiterlesen
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Beschreibung

Alle Lehrpersonen unterrichten theoriefundiert. Zumindest tun sie dies aufgrund ihrer oft impliziten Subjektiven Theorie zu Lernen und Lehren. Eine Bedingung für die Professionalisierung im Lehrberuf ist die Explizierung dieser Subjektiven Theorien und die Anreicherung mit handlungsrelevanten Theorien aus der Wissenschaft. So kann das Praxishandeln begründet geplant, erklärt und reflektiert weiter entwickelt werden. Diese Publikation nähert sich einem kohärenten Theoriegebäude zu Lernen und Lehren und regt dazu an, die eigene Berufstheorie bewusst zu machen, zu überdenken und zu erweitern.

Autorentext
Barbara Zumsteg ist ehemalige Primarlehrerin. Sie studierte an der Universität Zürich Psychologie, Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters und Pädagogik. Sie ist seit über 25 Jahren in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung tätig und arbeitet zurzeit als Bereichsleiterin für Bildung und Erziehung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Ihre inhaltlichen Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Lern- und Motivationspsychologie, Lernstrategien und Lernreflexion, Unterrichtsentwicklung und Lernbegleitung.

Produktinformationen

Titel: Vom Lernen zum Lehren
Untertitel: Ansätze für eine theoriegeleitete Praxis
Autor:
EAN: 9783039052516
ISBN: 978-3-03905-251-6
Format: Paperback
Herausgeber: hep Verlag
Genre: Schulpädagogik
Anzahl Seiten: 128
Gewicht: 213g
Größe: H209mm x B149mm x T9mm
Veröffentlichung: 01.01.2006
Jahr: 2006
Auflage: 1. Auflage