This historical-critical edition of the works of Ludwig Achim von Arnim (1781-1831) is being published in collaboration with the Weimar Classicism Foundation, and will comprise approximately 40 volumes. A complete critical edition of the poetic, discursive, and epistolary works of this great Romantic and early modern man has hitherto been lacking. It is the objective of this edition to present the complete production of a writer who combined realism, fantastic inventiveness, and symbolic meaning in an incomparable manner, and who was involved in the issues of all areas of his age. An additional aim is to illuminate the context of von Arnim's life and times. The edition is being offered on a subscription basis until the publication of the final volume.

Der erste Band der Weimarer Arnim-Ausgabe enthält die frühesten, zwischen 1791 und 1800 entstandenen Niederschriften Achim von Arnims (1781-1831) mit nichtnaturwissenschaftlichem Inhalt. Von keinem anderen deutschen Dichter der klassisch-romantischen Epoche ist wohl ein vergleichbares Korpus an Schüler- und Studentenschriften überliefert. Mit wenigen Ausnahmen sind die Texte bisher unveröffentlicht. Sie gewähren einen Einblick in die Pädagogik und in das Bildungsgut des preußischen Bürgertums im ausgehenden 18. Jahrhundert und dokumentieren, wie sich Arnims vielfältige Interessen aus dem Unterricht und der ergänzenden Lektüre entwickeln. Zum ersten Mal wird deutlich, wie sehr Arnim durch die Berliner Spätaufklärung geprägt wurde. Mit der Vielfalt von Texten, die sich von streng an eine Vorlage gebundenen Arbeiten, Übungen und Abschriften bis zu frei formulierten Aufsätzen oder Reden zu gesellschaftlichen, historischen, philosophischen und strafrechtlichen Themen und mit zum Teil fiktionalem und autobiographischem Inhalt erstrecken, bietet der Band einen Einblick in die Entwicklung des Schülers und Studenten und belegt sowohl seine Interessen für die Wissenschaft als auch seine Neigung zum Poetischen. Arnims frühe Schriften stellen nicht nur für die Romantik-, sondern auch für die schulgeschichtliche Forschung wichtige Quellen dar.

Autorentext

Roswitha Burwick, Scripps College, Claremont California, USA.