Naturwissenschaften vermitteln: Von der frühen Kindheit bis zum Lehrerberuf

Der fünfte Band der Schriftenreihe Braunschweiger Beiträge zu Lehrerbildung und Fachdidaktik beinhaltet schwerpunktmäßig Aufsätze zu Professionalisierungsprozessen in der Lehrerbildung und Beiträge, die sich unter dem Oberthema Diagnose einordnen lassen. Die Reihe richtet sich an alle, die sich um die Qualitätsentwicklung des naturwissenschaftlichen Unterrichts bemühen.

Autorentext

Kerstin Höner: Kerstin Höner, Prof. Dr. rer. nat., ist Abteilungsleiterin der Abteilung Chemie und Chemiedidaktik am Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften der TU Braunschweig. Aktuelle Forschungsschwerpunkte: Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung, mathematisch-naturwissenschaftliche Begabung und deren Diagnose, Experimentelle Schulchemie, Naturwissenschaftliche Bildung in KiTas, Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht u.a.). Kerstin Höner leitet zudem das Chemielehrerfortbildungszentrum an der TU Braunschweig. Maike Looß: Maike Looß, Prof. Dr. rer. nat., ist Abteilungsleiterin der Abteilung Biologie und Biologiedidaktik am Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften der TU Braunschweig. Aktuelle Forschungsschwerpunkte: Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung, Theorie-Praxis-Verhältnis in der Didaktik, Experimentierverständnis von Studierenden, Naturwissenschaftliche Bildung in KiTas, außerschulische Biologische Bildungsarbeit, kritische Fachdidaktik (Theorieanalyse, Lerntypentheorie, Schulbuchanalysen u.a.). Maike Looß leitet zudem die "Grüne Schule Braunschweig" am Botanischen Garten der TU. Homepage: www.ifdn.tu-bs.de/didaktikbio/ Rainer Müller: Rainer Müller ist Professor für Physik und ihre Didaktik an der TU Braunschweig. Hauptarbeitsgebiete: Didaktik der Quantenphysik, authentische Kontexte, Aufgaben Alexander Strahl: Alexander Strahl, Ass.Prof. Dr. rer. nat., Dipl. Phys. arbeitet als Ass.Prof. an der Universität Salzburg in der School of Education (AG Didaktik der Physik). Studium der Physik und Philosophie. Forschungsgebiete: Formeln in der Physik, Lernzyklen, Alltagskontexte, Schulbuchforschung, Natur der Naturwissenschaft. Weitere Informationen und Veröffentlichungen finden Sie auf www.strahl.info

Klappentext

Der fünfte Band der Schriftenreihe Braunschweiger Beiträge zu Lehrerbildung und Fachdidaktik beinhaltet schwerpunktmäßig Aufsätze zu Professionalisierungsprozessen in der Lehrerbildung und Beiträge, die sich unter dem Oberthema Diagnose einordnen lassen. Die Reihe richtet sich an alle, die sich um die Qualitätsentwicklung des naturwissenschaftlichen Unterrichts bemühen.